专题:同等学力心理学
-
2010同等学力心理学真题
一、单项选择题 (每小题 1 分,共 2 0 分)
1 .在韦伯 定 律中,韦伯分数越小,表示 。 A .绝对
感受性越好 B .绝对感受性越差
C .差别感受性越好 D .差别感受性越差
2 .大脑中 负 责言语 -
2000-2014同等学力心理学历年考试主观题
2000-2014历年同等学力心理学考试名词解释、简答、论述题 2000年
名词:
知觉恒常性、准实验设计、心理测量、显著性水平、图式
论述:
1、请论述能力与知识、技能的关系。
2、 -
08年同等学力申请硕士学位心理学考试真题
2008年同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试心理学试卷及参考答案 一、单项选择题(第小题1分,共20分) 1.视觉区位于大脑皮层的( )。 A.额叶 B.顶叶 C.枕叶 D.颞叶 2.人脑
-
2014年同等学力申硕心理学综合主观题真题及答案
名词解释
1、 学习
答:广义的学习概念。学习是人和动物在生活过程中获得个体经验,并由经验引起行为相对持久的变化的过程。
狭义的学习概念。学生的学习是人类学习的一种特殊 -
同等学力2012市场营销总结
市场营销 第一章 单选名词: 市场,是指具有特定需要和欲望,而且愿意并且能够通过交换来满足这种需要或欲望的全部潜在顾客。 ** 网络营销是指以互联网络为媒体,并用相关方式、方
-
同等学力市场营销总结
市场营销总结 论述题: 一、 市场营销管理过程的主要步骤。(P334★第二章) 答案:市场营销管理过程包括如下步骤:分析市场机会,选择目标市场,设计市场营销组合,管理市场营销活动。 二
-
同等学力英语练习题
Some historian say that the most important contribution of Dwight Eisenhower's presidency (总统任期) in the 1950s was the U.S. interstate highway system. It was
-
同等学力硕士全国统考心理学必看资料--普通心理学考点精要增强版
普通心理学(共106个知识点) 分值;普通心理学共占30分。其中单选题4到5题,名解题1题,简答题2题,论述题1题。 第一章 心理学的研究对象和研究方法 1. 心理现象: 答:心理现象可以分为心
-
什么是同等学力申请博士学位
什么是同等学力申请博士学位?第一条资格审查(一)[1]申请人必须已获得硕士学位,并在获得硕士学位后工作五年以上。(二)申请人应在教学、科研、专门技术领域做出突出成绩,在申请学位
-
同等学力培养登记表封面
同等学力申请硕士学位人员培养登记表 学号 姓名 专业名称 导师姓名 山东师范大学研究生学院制 年月日填 填表说明 1.本表共由“山东师范大学同等学力申请硕士学位人员基本情
-
同等学力申请博士(交大)[模版]
文件汇编 北京交通大学关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的工作实施细则 总则 第一条 为多渠道促进我国高层次专门人才的成长,适应社会主义现代化建设的需
-
全国同等学力英语考试作文
全国同等学力英语考试作文模板When it comes to the topic of ________ (作文的话题及某种社会现象,一般是作文标题), some people hold the idea that __________ (人们的看
-
同等学力-财务管理(要点总结)
财务管理 1简述理财主体应具备的特点: 答:理财主体假设它明确了财务管理工作的空间范围。 理财主体应具备以下特点: (1) 理财主体必须有独立的经济利益; (2) 理财主体必须有独立的经
-
同等学力日语考试作文
同等学力日语考试作文模板同等学力日语考试作文,大致分为4种类型:当今热点话题,写人,写物,写事。
当今热点话题
● オリンピックを迎えるにあたって
● 大寒波に襲われた日「オリ -
专科生同等学力考研基本知识
专科生同等学力考研基本知识
整理:weigao1992
问题一:何为同等学力?如何达到大学本科同等学力?硕士研究生入学考试中,同等学力报考者是指未取得国家承认的本科学历,但业务水平能 -
同等学力是什么意思?(共5篇)
同等学力是什么意思?什么是同等学力?
笔者发现好多人不清楚同等学力是什么意思,那么在这里非常有必要给大家说明一下什么是同等学力?。同等学力顾名思义就是一个人学习能力和知 -
同等学力日语考试简介
同等学力日语介绍
考试要求:
总纲
同等学力日语考试分为:分为卷一和卷二。卷一以客观题测试为主,为70分;卷二以主观测试为主,为30分。两卷总分为100分。考试时间为150分钟,卷一考 -
2007同等学力教育学考试真题
2007同等学力申硕教育学考试真题 2007教育学真题 一、选择题(每小题1.5分,共30分) ⒈被公认为第一本现代教育学著作的是《普通教育学》。 ⒉制约教育事业发展规模和速度的是生