专题：天鹅的故事第二课时
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天鹅的故事第二课时
天鹅的故事(第二课时) 教学目标： 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，复述天鹅破冰的场面。 2、 理解课文内容，能回答课文后练习中的有关问题。 3、 凭借课文中的语言材料，体会
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天鹅的故事 第二课时
北 京 东 路 小 学 情 智 教 学 预 案 一、课题：《天鹅的故事》二、课型：新授 三、情智目标设定： 1、知识和能力：能正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文第5-7自然段。学会本
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《天鹅的故事》第二课时
《天鹅的故事》第二课时教学设计 板块一、欣赏图片，感性上再识天鹅 1、（欣赏图片）孩子们，看了刚才的图片，天鹅给你留下了怎样的印象？ 学生自由交流（美丽、高贵、可爱、优雅……） 2、
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天鹅的故事第二课时教案
《天鹅的故事》第二课时教案 [教学理念] “感动”是我读完国标本苏教版小学语文课文《天鹅的故事》后一直萦绕脑海中的关键词。感动老天鹅的奋不顾身，感动群鹅的团结一致，感动
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《天鹅的故事》第二课时教学设计
优雅的舞者壮美的乐章 ——《天鹅的故事》第二课时教学设计 教材分析： 本课主要抓住两个镜头特写：第一个镜头是写老天鹅单独破冰；此镜头突出老天鹅的英勇无畏。第二个镜头是写
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《天鹅的故事》(第二课时)-教学教案
教学目标： 有感情地朗读课文；凭借课文中的语言材料，读懂课后练习中的有关问题，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，领悟人与动物（自然）应该和谐相处的道理。 教学重点： 学习第（5—7）自
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《天鹅的故事》第二课时教学设计
《天鹅的故事》第二课时教学设计 设计理念： 语文课程标准指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”“各个学段的阅读教学都要重视朗读”。本课教学
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《天鹅的故事》第二课时教学设计
优雅的舞者壮美的乐章 ——《天鹅的故事》第二课时教学设计 教材分析： 本文主要记叙了在一个寒潮突然降临，冰封湖面的春天，一只老天鹅用身体破冰并带动天鹅群集体破冰的感人壮
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16 天鹅的故事(第二课时)教案
16 天鹅的故事 （第二课时：段的训练） 教学目标 1.复习字词，复述描写天鹅破冰的几段课文。 2.学会用点面结合的方法描写一个场景（重点是进行段的训练）。 教学重难点 复述天鹅破冰的
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《天鹅的故事》第二课时教学设计
《天鹅的故事》第二课时教学设计 教学目标： 1.正确、流利、有感情的朗读课文。 2.通过对老天鹅单独破冰和天鹅群集体破冰两个镜头的品读，感悟老天鹅的顽强和天鹅群的齐心协力
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《天鹅的故事》第二课时教学设计
优雅的舞者壮美的乐章 ——《天鹅的故事》第二课时教学设计 教学目标： 1.正确、流利、有感情的朗读课文。 2.通过对老天鹅单独破冰和天鹅群集体破冰两个镜头的品读，感悟老天鹅
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天鹅的故事第二课时教学设计
《天鹅的故事》第二课时教学设计 教案背景： 1、面向学生：小学六年级学生 2、学科：语文 3、课时：第二课时 教学课题：天鹅的故事 教材分析： 这篇课文是苏教版小学语文四年级下册第十
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《天鹅的故事》第二课时教学设计-教学教案
杨红霞教学要求： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．凭借课文中的语言材料，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，培养学生爱鸟护鸟的思想感情。 一、谈话激趣，揭示课题 同学
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《天鹅的故事》第二课时教学设计之二-教学教案
仪征实小 丁雪飞 丁宏喜 一、导入 1、指名分段读课文，听读思考：课文主要讲了关于天鹅的什么故事？2、讨论：（一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的带领下，用自己的身体破冰的故事）。二、精
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《天鹅的故事》第二课时教学设计四
《天鹅的故事》第二时教学设计四 作者：陈梅秀 转贴自：转载 点击数：76 作者：陈梅秀 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读文，复述文第—7自然段。 2、凭借文中的语言材料，体会
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四年级《天鹅的故事》第二课时教学设计
四年级《天鹅的故事》第二课时教学设计 四年级《天鹅的故事》第二课时教学设计 一、激情导课： 1.继续来到贝加尔湖，聆听《天鹅的故事》，读题。 2.讲故事的人是斯杰潘老人，老
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《天鹅的故事》(第二课时)教学设计一
《天鹅的故事》（第二时）教学设计一 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：68 教学目标： 有感情地朗读文；凭借文中的语言材料，读懂后练习中的有关问题，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，领悟
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《天鹅的故事》第二课时课堂实录（精选多篇）
《天鹅的故事》第二课时课堂实录 执教：南京市瑞金路小学 吴宁萍师：今天我们继续学习课文——（齐读）天鹅的故事。 还记得吗？当我们读到课文最后一段时，我们听到了斯杰潘老人深
