专题：托福听力组织结构题
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托福听力对话部分结构剖析
留学改变人生 教育改变中国 http://www.xiexiebang.com/cd/ 托福听力对话部分结构剖析 托福听力是广大考生觉得是难度比较大的科目，由两个部分组成，每个部分由一段对话和两个
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托福听力常见题型：观点组织题（共五则范文）
文都国际教育官方网站：http://www.xiexiebang.com/ 托福听力常见题型：观点组织题 托福听力怎么练?这里不得不说的是，托福听力有好几种类型，每种题型的回答方式都是不一样的，大家
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2008年11月15日托福听力真题
1.一个学生公寓被检查不合格，需要学生搬出去，那个女生说这段时间考试，问能否推迟，管理员说不行，这样做就违反了safety regulations，另外it is against the law。管理员说你可以自
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★08年11月22日托福听力真题
★08年11月22日托福听力真题.txt你不能让所有人满意，因为不是所有的人都是人成功人士是—在牛B的路上，一路勃起你以为我会眼睁睁看着你去送死吗？我会闭上眼睛的★08年11月22日
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托福听力分类题型之态度题
新托福听力考试总共有六大题型的测试，分别是：主旨题、细节题、句子功能题、态度题、结构题和推论题。而ETS将这六大考题细归类为B, P, C三部分，即Basic Comprehension Question
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托福听力习语总结
主题: 托福听力笔记（习语总结） 托福听力笔记（习语总结）lose his cool失去冷静cool off 冷静，天气变冷play it cool 冷静不介意：not at all, not a bit/little, not in the slight
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托福听力conversation总结
Conversation 题目简单 语速快（point易漏） 记下所有的提问 学生问答、自问自答必考 评论必考 例子必考 废话必考 把所有重复的记下 话题 一、 教授 1、 作业 A、选题（选题换题
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托福听力策略小结
托福听力策略小结 1.在快速浏览时获取信息。尽管听力考察的是你的听的能力，但同时也是对你阅读能力的一种考验。对很多考生来说，最大的问题是时间不够，你必须很快的读，因为每题
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如何提高托福听力能力
听写训练：听写训练方法在普通高校的英语专业已经普遍使用。英语专业的日常考试和练习都是用听写的方式来进行。听写可以有效的帮助学生提高英语的综合能力。其实听写并不是简
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2008年11月1日托福听力真题（5篇材料）
2008年11月1日托福听力真题
1.女学生找老师要求extend due date，尽管她其实可以在期限内完成，但她想做得更好。她想去采访一个从前的音乐家，要下周末才能完成。老师说可以，但下 -
2018年1月6日托福听力真题回忆
三立教育www.xiexiebang.com 2018年1月6日托福听力真题回忆 2018年第一场托福考试已经结束，参加这场托福考试的同学考得如何呢?本次托福考试考到了哪些托福真题呢?这里三立
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2018年1月27日托福听力真题回忆
三立教育www.xiexiebang.com 2018年1月27日托福听力真题回忆 2018年1月27日托福考试已经结束，各位同学考得如何?本次托福考试考到了哪些托福真题呢?三立在线教育托福网第1时
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2014年8月30日托福听力真题回忆
官方网站：
2014年8月30日托福听力真题回忆2014年8月30日托福听力真题回忆
1 学生和生态学教授
学生想要和一个在hotel做part time job的学生共同完成老师布置的项目，原则上是 -
托福听力八大题型之主旨题篇
雅思/托福/SAT/综合英语 托福听力题型之主旨题篇 1. 主旨题的特点 在TOEFL iBT听力考试中，主旨是每篇材料的必考题目，所以对主旨的把握就显得非常重要。那么我们先来了解主旨
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托福培训丨托福听力讲座结构分层解题法（精选五篇）
托福培训丨托福听力讲座结构分层解题法 朗阁托福培训中心黄蓉Vicky 在托福听力考试中同学们只能听到一遍音频，由于考试涉及到各个学科，内容涉及领域广生词多，所以难免会出现在
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新托福听力文化背景资料汇总
1)【熔炉】(The Melting Pot) 美国的别称。因为美国是一个由来自世界各地不同民族的移民融合组成的国度。这些移民说的英语不像英国人的英语那样具有较强的阶层性与地域多样
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托福听力之校园生活词汇范文
校园生活词汇 校园生活之作业场景 assignment n. 功课，作业； 工作；分配 introduction n. 介绍 report n. 报告，报导 literature review 文献综述 project n. 项目，计划，方案 hypot
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98年8月 托福听力文字
98年8月 托福听力文字 1. M: I don't think you have time to send out the invitations to all the students. W: Oh, yes. I will. Q: What do we learn about the woman
