专题：提高学困生学习计划
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学困生提高计划范文合集
学困生提高计划
一、指导思想
以素质教育为指导，以新课程改革中“面向全体学生”，“必须使学生全体都获得基本的语文素养”为目标，结合洋思教学经验中“不让一个学生掉队，不放弃 -
小学课堂提高学困生学习阶段计划
小学课堂提高学困生学习阶段计划一、指导思想：我校认真贯彻执行教育工作会议的精神，以深化新课程改革为核心，扎实开展数学教研活动，通过抓课题研究，教师队伍的培训，落实校本研究，注
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学困生质量提高计划4篇
武林小学2014-2015年秋学期二年级学困生质量提高计划 一个班集体，难免会有一些学习基础较差的学生，因此，要提高学生的综合素质，做好转化后进生的工作显得十分迫切而又重要。不
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浅谈如何提高学困生英语学习兴趣
浅谈如何提高“学困生”学习英语的兴趣 虎门市培英中学英语组邓林燕 摘要 ：本文针对学困生的特点，从多角度分析学困生学习成绩不好的原因，采取对应策略，通过真诚的爱让后进生消
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如何提高学困生的学习兴趣
谈谈“如何提高学困生的学习兴趣” 教师王程 常言道“兴趣是最好的老师”，要想改变学困生学习的落后状况，提高学困生的学习成绩，培养学困生的学习兴趣是关键所在。 一、保护学
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如何提高学困生的学习能力
如何提高学困生的学习能力，解决班级 两级分化，实现班级学生共同进步 螺蛳塘小学 鲍文荣 多年来，本人一直在偏远山区小学执教，主要执教对象是农村少数民族的小学生，对学困生并不陌
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谈谈如何提高学困生学习能力
谈谈如何提高学困生学习能力，解决班级两极分化，使学生共同进步。
今年，我是六年级两个班的数学老师，两个班人数比较多，班级学困生较多，两极分化严重，这是让我们两个班主任很头疼的 -
谈谈如何提高学困生学习能力[范文大全]
谈谈如何提高学困生学习能力，解决班级两极分化，使学生共同进步。十几年的教学,使我深深体会到,学困生并不可怕，可怕的是教师不重视他、不热爱他，甚至放弃他。作为教师,更应该关
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学习提高计划
美术学习提高计划
2013．9——2014.7教师是人类文化的传递者，是培育新一代的园丁。教师要用自己的品格育人，以自己的良好德行和习惯去影响、塑造学生。作为合格教师，就必须具备一 -
提高学困生学习效率实验方案
《转化学困生的策略》课题实验研究方案
一、课题的提出
为更好地促进学困生的各方面的转变，提高班级整体成绩。培养成德才兼备的四有人才。我想只要教育、教学得法，没有一个学 -
浅谈如何提高学困生学习数学的兴趣（精选）
浅谈如何提高学困生学习数学的兴趣 西峰区新建小学 刘浩梅 随着新课改的不断深入，对学生学习知识所要求具备的能力也在不断提高。学困生的存在，困扰和影响着学校教学质量以及
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学困生计划
学困生计划二年级语文组由于二年级学生的学段特点，学生之间年龄层次的不同，加上学生对知识吸收接受的能力不同以及多方面的因素，所以产生了学困生。学困生基本具有以下特征：学生
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2018 学困生计划
2018-2019学年第一学期学困生转化工作 计划 我们的根本任务是教书育人，做好学困生的转化工作是我们教育工作者不可忽视的问题。工人生产一个残次品可以回炉，教师放弃一个学困
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学困生计划
学困生转化计划
初四十四班有学生49人，相比其他班级，在前100名、前200名中的学生都在平均数以下，总体成绩不是很理想，主要原因就是后面的学生比例比较大，学困生比较多，所以这学期 -
学困生计划
学困生计划一个班集体，难免会有一些学习基础较差的学生，因此，要提高学生的综合素质，做好转化后进生的工作显得十分迫切而又重要。不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育
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如何提高学困生对语文的学习兴趣
如何提高学困生对语文的学习兴趣 教学是一门艺术，教学有法，但无定法，也就是说教学没有固定的格式。但就上课来说，如何增进语文课堂教学的艺术性，让学生对语文课感兴趣，显得尤为重
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提高学困生学习地理动力的探究
提高学困生学习地理动力的探究 在初中地理学习过程中，不同学习程度的学生都有。有一部分学生地理基础差，在学习地理过程中，经常遇到困难，学习缺乏动力，信心不足，自卑心理严重，对地
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个人年度学习和提高计划
个人年度学习和提高计划 2015年是我在分院任教的第五年，在这几年中我一直在朝着双师型教师的方向在努力。在教学中不断的总结经验，积极探索新的教学模式和方法。不断的充实自
