专题：童话的审美特点
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浅谈儿童的审美特点和童话课文教学范文
浅谈儿童的审美特点和童话课文教学童话课文以它所特有的幻想色彩吸引儿童，是伴随孩子成长的好伙伴。组织好童话教学是提高低段学生阅读水平不可缺少的一个方面。 儿童有哪些
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童话的特点
童话的具体特点 （一）、情节完整曲折，形象生动鲜明。 我们看，《牛郎织女》的故事，从小牛郎说到大牛郎，再说到他与织女的相遇、给合、生儿育女，最后天各一方。这些情节既完整清楚，又
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王尔德童话的审美特征
王尔德童话的审美特征 摘要：奥斯卡·王尔德是十九世纪唯美主义的杰出代表，他以自身的创作实践了唯美主义的艺术主张，对二十世纪欧洲文学乃至世界文学影响深远。他的童话更是以
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童话寓言阅读童话特点
童话： 是文学体裁中的一种，主要面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。 其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折
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幼儿童话的特点（最终定稿）
幼儿童话的特点(一）融进幼儿心理特点的艺术幻想 童话之中比较浅近、适合于幼儿听赏的作品就是幼儿童话，它是幼儿最喜爱的一种文学样式。幼儿童话具有一般童话的共性，由于幼儿的
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浅谈小学童话教学的审美教育
浅谈小学童话教学的审美教育 摘要：随着目前的教育改革，童话以其独特的价值大量出现在小学语文教材中，并深受儿童喜爱。研究童话教学艺术，对小学语文教学有着重要的意义。本文将
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童话的特点[共5篇]
童话的特点 １、它是具有幻想成分的虚构的故事。童话中的主人公的行动，可以不依照自然的法则和科学的规律，但是它又是曲折地反映着现实生活的本质。例如《丑小鸭》的故事，就通
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根据动物特点编童话
根据动物特点编童话 一、 导入 1.猜谜 2.师：我们玩了猜谜游戏，现在我们再给这些动物找找特点。 3.师：同样是特点，第一次连线和第二次连线的特点有区别吗？ 生：外形，生活习性 4.师：除
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中西方园林比较--特点、审美体现、思想差异（精选）
徐雪莹 园林1111班 学号 1106183127 中西方园林比较 ——特点、审美体现、思想差异 中文摘要：园林是人类在改造和利用自然以营造理想生活环境的过程中所应用的美学认识和思
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童话的特点及教学策略(新提纲)
童话的特点及教学策略 浙江外国语学院汪潮 在小学语文教材中选编的童话课文大约有47篇，可以分两大类：一类是人物童话。如《去年的树》《卖火柴的小女孩》《两只狮子》《丑小鸭
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明清徽州建筑艺术特点与审美特征研究
中文摘要·.........................................................................................1 ABSTRACT}}························
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简述三种舞蹈形式的特点和审美特征
简述三种舞蹈形式的特点和审美特征 芭蕾 1、体形特征 开：任何姿态均要求双腿从跨关节向外打开，以扩大动作空间范围，使动作姿态更为优雅；绷：脚背必须绷直，脚面突出，使腿的线条更加
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奥斯卡传记片审美探寻的特点_职教论文（精选合集）
【摘 要 题】环球视域 【正 文】 传记片作为历史人物与现代电影艺术结合的产物，其内在特殊的规定性构建了真实与虚构、历史与艺术之间独特的传记美学。好莱坞电影人在试图诠
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四年级语文童话的特点（共5篇）
四年级语文童话的特点 童话是文学作品中一种特殊的艺术形式。它在现实生活的基础上，通过丰富的想象、幻想和夸张来表现事物或现象的本质；它把许多平凡的常见的人物或动物的活
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《童话的特点》教学设计（5篇范例）
《童话的特点》教学设计 威海市锦华小学 徐辉 【设计意图】 四年级的学生对童话并不陌生，他们早已在课内外阅读过很多童话，但是在鲁教版四年级上册第三单元依然安排了一个单元
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论中国古典园林审美寄畅园景观特点分析
论中国古典园林审美——寄畅园景观特点分析摘要：江南园林地域范围小，又因江南气候温和湿润、水网密布、花木生长良好，园石、常绿树较多，所以园林景致较细腻精美，园林艺术格调明媚
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审美表现范文
审美观的养成主体对事物外在审美特性的直观感知。分为感性直觉和理性直觉。前者指对事物美丑的直接的反射；后者虽也表现为直觉的形式，但已融合进理智情感的内容，是一种理性化、
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审美教育
在语文教育中渗透审美教育 摘 要 语文审美教育，就是 “以语文教育中美的因素去教育学生，培养学生健康高尚的审美观念与审美理想，陶冶学生的道德情操，提高学生感受美、鉴赏美以及
