专题：图画书教学
-
精品图画书
精品图画书本页小计：册数码洋本页小计：册数码洋本页小计：册数码洋本页小计：册数码洋附加：《火鞋与风鞋》《红鞋子》《严寒小猫》《小小的乘客》《我就是喜欢我》《阿不的故事》《
-
图画书
"图画书--阅读与经典"读后感彭懿老师说：人的一生能有几次邂逅图画书?三次，童年、初为父母、人生过半为了自己的时候，图画书--阅读与经典读后感。但作为一名教师来讲可能还多了
-
图画书
图画书 授课：孙菲 教学目标：1、把握幼儿图画故事的概念，理解其作为文学样式的特殊性 2、了解图画故事的作用及其在幼儿生活中的地位，引导学生在今后的工作中积 极运用。 3、结合
-
《幼儿园儿童图画书教学初探》
《幼儿园儿童图画书教学初探》
浙江 朱静怡
课题研究的背景：实施“发展能力课程”的已有经验
整体背景中思考，不能孤零零地研究某一个问题。
以杂志为教材。
大班是抽象思维萌 -
《敌人》图画书教学设计
“尊重平等 礼貌”主题单元教学设计 合肥市屯溪路小学滨湖校区 许金芝 【单元主题】 本单元在两个月的时间里通过和孩子共读“尊重、平等、礼貌”为主题的图画书，激发孩子
-
图画书教案
9.图画书第一课时 教学目标 1.学习图画书的有关知识。 2.学习连环画的创作知识，培养想象力。 3.掌握连环画的编绘方法。 教学重点: 1.画面和内容相符。2.用各种方法绘制。
-
图画书阅读活动
文档仅供参考 图画书阅读活动 爷爷一定有办法 温州市第一幼儿园 姜伟 教材分析： 荣获加拿大克力斯提先生书奖、露丝·史瓦兹奖、维基·麦卡夫奖并入选第四届全国优秀幼儿读
-
想象力与图画书
想象力与图画书
松居直【日】
近年来，父母愈来愈早地训练孩子认字。有的孩子四岁左右就识字了，等到五岁，母亲们更会热心地教孩子认字，至于他们是不是了解字的含义，那又是另一回事 -
《图画书》教案03
《图画书》教案 教学目标 1、了解什么是图画书。 2、透过手工图画书制作，让儿童动脑思考、动手操作，培养听、说、读、写、画等多元智能，从“做一本书”去认识书、爱上书，爱上
-
图画书阅读与经典
摘自《图画书——阅读与经典》 图画与文字相互补充、分别讲述、滑稽比照 曾经两次获得过凯迪克奖金奖的美国画家芭芭拉?库尼（Barbara Cooney）用一个形象的比喻说出了图画与文
-
图画书主题筛选
一、爱的主题 父爱 1、《小熊和最好的爸爸》系列七本（(荷)亚历克期•沃尔夫 图，(荷)阿兰德•丹 姆 文） （《世界上最好的爸爸》、《看世界》 、《聚会》、 《做游戏》、《我长大
-
幼儿园图画书教学评比活动方案
幼儿园图画书教学评比活动方案 1.进一步提高教师对图画书阅读的兴趣，提升教师对图画书的纵深研究。 2.引导教师将有价值的图画书有机结合在幼儿园各领域教育教学活动中，提高教
-
我怎样教图画书
我怎样教图画书《我爸爸》我教《我爸爸》的感想之二感谢这个绘本带给我的那份着柔软的父爱的润泽。感谢老师们对绘本与写作的探索和尝试，也让我和学生一起体验了其中的快乐。
-
《图画书》教案（共五则）
《民间玩具》教案 教学目标： 1、了解图画书的基本特点及基本构成元素，区分图画书与小人书的不同之处，尝试设计制作一本简单而有趣的图画书。 2、在对图画书的观察、比较、分析
-
图画书[逃家小兔]教案
图画书《逃家小兔》欣赏活动设计 活动目标： 1、在优美的意境中倾听故事，理解故事内容，指导学生根据故事情境想象练说，进行语言的基本句式的训练。 2、引导学生把观察、想象与阅
-
图画书阅读活动 教案
文档仅供参考 图画书阅读活动 爷爷一定有办法 温州市第一幼儿园 姜伟 教材分析： 荣获加拿大克力斯提先生书奖、露丝·史瓦兹奖、维基·麦卡夫奖并入选第四届全国优秀幼儿读
-
第9章 图画书试题(参考)
《幼儿文学》试题 第9章图画书 第一阶：概念与事实 1、西方世界第一本有插画的儿童书是： Α《世界图绘》 Β《小兔子彼得的故事》 С《100万只猫》D《活了一百万次的猫》 答
-
图画书阅读与经典目录
《图画书：阅读与经典》 1.《我爸爸》作者：安东尼.布朗 2.《我妈妈》作者：安东尼.布朗. 3.《三个强盗》作者：汤米.温格尔 4.《大卫去上学》作者：大卫.香农 5.《母鸡萝丝去散步》作
