专题：听话与说话一教案
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口语交际——听话与说话(一)
口语交际——听话与说话（一） 【教学目标】理解听话和说话是进行信息交流的主要手段，培养良好的听说能力对于自己的学习、生活和将来的工作都有非常重要的意义。 【教学重点】掌
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识字听话说话教案[范文大全]
教学目标：1、学会“头”“口”“目”“手”4个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写，汉语拼音·识字·听话说话18。2、懂得小学生要爱清洁、讲卫生，每天梳头、刷牙，经常洗手，
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听话和说话教学大纲
听话和说话（一）（二）教学大纲 第一部分 大纲说明 一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求 1.课程的性质、教学目的 听话和说话是四川广播电视中等专业学校幼儿教育专业
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口语交际：听话与说话
听话与说话
——听是说的前提，说是听的升华。
教学目标：
1、培养最基本的听话方法，养成良好的听话习惯。
2、掌握说话的几个基本要领，养成良好的说话习惯。
3、培养学语文、用语 -
高教版中职语文基础模块上册《听话与说话(一)》教案
《听话与说话》教案 教学目标： 1.了解听话与说话的重要性，掌握听说的基本知识。 2.掌握听话的基本要求，做到耐心专注地倾听，能理解对方说话的主要内容、观点和意图。 3.掌握说话
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口语交际：听话与说话(二)
听话与说话教案 一：课程导入： A .古希腊有个年轻人，去向苏格拉底学习演讲术，他为了炫耀滔滔不绝将自己的见解，却忽略老师的讲话。结果，后来苏格拉底向那位年轻人收取了双倍学费，理
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听话与说话(二) 教学设计
听话与说话（二）
教学目标
⑴掌握听话、说话技巧；
教学重难点
⑴掌握听话、说话技巧；
一、情景导学，提出问题
【案例一】
五岁的布鲁诺第一次跟妈妈进幼儿园，看见墙上贴着许多儿童 -
听话说话 口语交际[推荐]
口 语 交 际 口语交际就是凭借听、说进行交流、沟通的过程，是日常生活中人们传递信息、联络感情、处理问题的主要方式。要顺利而高效地进行口语交际，必须培养倾听、表达和应对
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口语交际教学与听话、说话教学的比较（范文模版）
青海西宁市城北区马坊小学( 810017) 田 科 我们不难发现，经常有人把口语交际教学当成听话、说话教学，在课堂教学中，只是进行简单的师生对话或生生对话交流。口语交际教学的基
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语文教案-汉语拼音。识字。听话说话1-教学教案
教学目标： 1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话，学好汉语拼音。2、学会ɑ、o、e3个单韵母，认清形，读准音。 3、认识声调符号，在教师提示下正确认读带调的3个单韵母。4
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一年级语文入学教育 听话说话教案（5篇）
入学教育•听话说话1 教学目标： 1、知道自己是小学生了，要做个好学生；知道老师爱我们，我们要爱老师，培养学生见到老师能主动问好的习惯。 2、能安静地听老师讲课，听懂老师提出的问
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听话说话的案例（小编整理）
新上任的知县是山东人，因为要挂帐子，他对师爷说：“你给我去买两根竹竿来。” 师爷把山东腔的“竹竿”听成了“猪肝”，连忙答应着，急急地跑到肉店去，对店主说：“新来的县太爷要买两
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家长会说话孩子才“会听话”-家长会
家长会说话孩子才“会听话”美国人才学家英格尔斯在20世纪60年代就提出了“现代人”素质概念，主要体现在四方面：一是求新，接受新东西、探索新领域；二是参与社会事务，表现出社会责
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小学一年级语文入学教育•听话说话教案
入学教育?听话说话1 教学目标： 1、知道自己是小学生了，要做个好学生；知道老师爱我们，我们要爱老师，培养学生见到老师能主动问好的习惯。 2、能安静地听老师讲课，听懂老师提出的问
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听话是好孩子一辩稿
老师同学们，大家好，我们正方的观点是，听话是好孩子的标准。现在我对我方观点进行阐明。
古人云，没有规矩不能成方圆，这句话同样适用于我们。只有遵守社会的规矩和准则，听取师长的 -
小学一年级语文入学教育•听话说话2教案
教学目标：1、知道五星红旗是我们的国旗，我们要尊敬国旗，培养学生升国旗时要立正敬礼的习惯。初步激发学生热爱祖国的感情。 2、学会说五星红旗是我们的国旗和升国旗的时候，我们
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中班其他教案：听话的朋友
目标 1.理解故事，懂得让身边的用品成为自己的朋友。 2.学习有条理地整理、保管物品。 准备 1.设置娃娃家场景：衣物放在床底下、柜子后、椅子下，屋子里一片狼藉。 2.挂图。 3.故
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小学一年级语文汉语拼音·识字·听话说话“木”、“禾”、“竹”、“子”教案
1、学会木、禾、竹、子四个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。2、学会亅（竖钩）、乛（横钩）、亅（弯钩）3中基本笔画，会说出它们的名称，会书写。 课时安排：2课时 第一课时 教学
