专题：童话滋养童心
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让童话滋养童心5则范文
童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，其语言生动浅显，对自然物用作拟人化的描写，多采用夸张、拟人、象征等表现手法编织奇异的情节。孩子们常常就被那些
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童话 童心 童趣（含5篇）
童话 童心 童趣 ——《狮子和兔子》教学案例 教材简析： 《狮子和兔子》是一篇童话故事，通过兔子提醒狮子开动脑筋摆脱蚂蚁叮咬的故事，说明做事、解决问题不能光凭力气和发脾气
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走进童话 飞扬童心
“ 走进童话 飞扬童心 ”综合实践活动实施方案及记录 综合实践活动实施方案及记录 研究课题 “ 走进童话 飞扬童心 ” 一、选题背景 世界上有人类开始，就有了孩子，也就有了语
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走进童心 悦读童话
《走进童心 悦读童话》读后感 丽水南城实验幼儿园 王丽“蓝色，是天空的的颜色，代表着深邃；绿色，是生命的颜色，代表着鲜活；橙色，是温暖的颜色，代表着快乐;”在寒假期间有幸阅读了周
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童心童话-小故事大智慧
童心童话——故事大王比赛 故事是每个人成长历程中不可缺少的亲密伙伴，伴随着我们走过了天真的童年，它像阳光雨露，滋润着我们的梦想。听一个故事，传递暖暖的幸福，讲一个故事，体验
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在童话的世界里放飞童心
语文综合实践活动设计 ----让我们走进童话世界 设计理念：童话深受同学们的喜爱，那动人的故事和优美的语言，总能把我们带入美好的情境，使我们受到真、善、美的熏陶。为了引导学
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务川县第一小学传统文化滋养童心实施方案（共五则）
务川自治县实验学校（第一小学） “传统文化滋养童心”实施方案 为培育和践行社会主义核心价值观，坚持德育为先的办学思想，深入推进“减负提质”，全面实施素质教育，结合我校实际，制定
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让美好的童话叩动童心 2
让美好的童话叩动童心 ——小学三年级上册童话作文教学设计平南县月亮湾学校欧阳慧华 设计理念： 本次习作着重体现《语文课程标准》中的新理念：“鼓励学生写想象中的事物，激发
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大王镇中心小学首届“童心童话”活动方案（合集5篇）
大王镇中心小学 首届“童心童话”活动方案 一、活动目的： 为营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活
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让书籍滋养成长（模版）
让书籍滋养你我成长（演讲稿） 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家下午好！ 今天，我演讲的题目是“让书籍滋养你我成长”。 芳菲四月，梨花美若浮云，桃花妩媚娇柔，一朵朵，一簇簇，百媚千娇，暗香
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读书滋养心灵20
读书滋养心灵人的心灵就像土地一样，也需要不断地施肥、灌溉，以增加营养，否则就会干涸、贫瘠。当然，给心灵增加营养的方式多种多样，但读书则是最便捷、最有效的一种方法。
好书是 -
儒家文化在滋养中国企业
儒家文化在滋养中国企业
大量企业家对儒家文化在企业中的推广，是非常感兴趣，而不是一般的感兴趣。
用儒家文化滋养企业，这在中国企业中是一个趋势。2008年以来，方太一直在把儒家 -
道歉的滋养故事精选
约好了要到上司库克的家里去拜访。相比于很多人来说，库克的经历是个奇迹。他29岁，入公司6年，已经升迁到了大区主管的位置。让很多人不解的是，库克并没有什么独特的魅力，高超的能
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解读童心
解读童心走进孩子的心灵世界 【摘 要】 《幼儿园教育指导纲要》指出：教师要“耐心倾听，努力理解幼儿的想法和感受”，“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的差异
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美丽童心
美丽童心（18分） 22.根据拼音写汉字：（2分）忍俊不jīn （ 禁 ） 置若wǎng闻 ( 罔 ) 23.外甥女看到“当猪被绑在板凳上嗥叫就死的时候”她会“无奈地放声大哭”，请联系她当时的心理状态
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快乐童心[定稿]
“快乐童心，畅想六一”四（8）班庆祝六一儿童节联欢会串词开场白：
敬爱的老师，亲爱的同学们：
下午好！
(甲)弹去五月的风尘，迎来六月的阳光，
(乙)我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的 -
童心感恩
“童心感恩·软陶义卖”活动方案 一、活动目标： 1．通过此次义卖活动，让全园幼儿从小树立关爱他人的意识，培养幼儿乐于助人、奉献爱心的良好品质，体验奉献带来的快乐. 2．丰富幼儿园
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童心感恩
“童心感恩”文艺汇演晚会主持词
主持：
开场
（杨）：我们带着一颗感恩的心来到这里，
（辉）：送去五月的芬芳，
（王）：迎来六月的时光，
（申）：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。
（赵）：在这幸
