专题：探究二氧化硅的性质
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《乙烯》性质的探究
乙烯性质的探究 【教学设计思路】在实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的今天，引导学生认识科学的本质，应当成为变革现存教育教学模式的一个切入点。为提高学生的
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硅和二氧化硅教案
●教学目标 1.使学生了解硅的结构特点、性质、用途、存在及制备方法。 2.使学生了解二氧化硅的存在、性质和用途。 3.培养学生对知识归纳、总结和探究的能力。 ●教学重点
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二氧化硅设备工艺（范文模版）
设备布局和工艺流程图 申报单位：山东聊城阿华制药有限公司 技术申报资料 设备布局和生产工艺1.产品名称：二氧化硅 主要生产设备及车间布局 1.1 主要生产设备 设备名称 型号
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二氧化硅教学反思（合集5篇）
教学反思 今天上完课了，很高兴有机会参加这样的活动，谈一下我个人的体会。 这节课我的目标是要完成二氧化硅重要性质和硅酸的制备。那么我的重点是在二氧化硅的性质上，可是在前
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二氧化硅与信息材料教案
二氧化硅与信息材料 一、教学目标： 1.知识与技能： ⑴了解硅在自然界的存在形式，了解硅及二氧化硅的重要性质。 ⑵了解工业上高纯硅的制备方法。 ⑶了解硅、二氧化硅在信息技术
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二氧化硅教案（优秀范文五篇）
赵伟 20120441070 必修1第四章 非金属及其化合物 无机非金属材料的主角-硅（第一课时） 教学目标 （一）知识与技能 1、了解硅在自然界中的含量、存在。 2、了解硅及其重要化合物
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类比探究等差数列和等比数列的性质
类比探究等差数列和等比数列的性质上海市桐柏高级中学李淑艳 马莉上海市普陀区教育学院刘达一、案例背景本课的教学内容是上海市高中课本《数学》（华东师范大学出版社）高中二
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《二氧化碳性质的探究》教学反思
设计思路：1、贴近生活，让学生体会到：化学来源于生活，又应用于生活并能提升生活；通过探究过程的环节设计，充分调动学生学习、研究积极性，经历知识的形成过程，感受化学研究的一般方法
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探究二氧化碳的性质及用途教案
探究二氧化碳的性质及用途 江苏省连云港市东海县安峰初级中学林玉玲 教学目标 知识目标 联系自然界的生命活动，认识二氧化碳的重要性； 通过课堂演示实验，了解二氧化碳的物理性
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《探究苯酚的性质》教学设计（精选合集）
《探究苯酚的性质》教学设计 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址一、教学目标 、知识与技能： （1）、能准确描述苯酚的主要物理性质和用途 （2）、掌握苯酚的分子式、结
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认识硬币材质 探究金属性质
认识硬币材质探究金属性质 认识硬币材质 探究金属性质 硬币是一种用金属铸造的货币，金属硬币具有使用方便、耐磨损、流通寿命长等优点，除了自身所具备的货币职能外，还有很高的
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自由落体运动的特点、性质的探究实验报告
天水市一中研究性学习——实验报告 自由落体运动的特点、性质的探究 天水市第一中学 组长： 组员： 一. 实验原理： 在纸带的一端挂上重物（如钩码等），利用重物拖着纸带竖直下落，如果
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《二氧化硫性质探究》的教学反思
一、精心创设求知情景，激发学习兴趣以全球瞩目的全球三大环境问题之一“酸雨”为切入口，播放一段有关酸雨的录像，使学生感到亲切又渴望，亲切的是日常生活所能碰到的问题，渴望了解
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二氧化硫性质探究的教学反思[五篇模版]
一、精心创设求知情景，激发学习兴趣以全球瞩目的全球三大环境问题之一“酸雨”为切入口，播放一段有关酸雨的录像，使学生感到亲切又渴望，亲切的是日常生活所能碰到的问题，渴望了解
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苯酚性质的实验探究教学设计
苯酚性质的实验探究教学设计 一、教材分析 本节内容是安排在乙醇后面的又一种烃的衍生物，学生在学习乙醇的过程中已初步掌握了官能团对有机物主要性质的决定性作用，对乙醇中
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1.4 物质性质的探究 教案1
2011-2012学年九年级粤教版初中化学同步练习第一章大家都来学化学 1.4物质性质的探究 一. 教学内容： 1.4 物质性质的探究 1. 知道物理性质和化学性质的概念及它们的区别 2.
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等差、等比数列子数列性质的探究
等差、等比数列的子数列探究【教学目标】经历等差数列与等比数列子数列的性质的研究过程，体验“归纳——猜想——论证”的数学发现的科学方法；体会从特殊到一般、类比等数学思
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一次函数图象与性质的探究教学
一次函数图象与性质的探究教学 学习函数知识，可以帮助学生解决生活中的很多问题，提高生活质量.一次函数是八年级数学的重难点内容之一，学生以往学习的知识大多是固定不变的值，而
