专题：题破山寺后禅院练习
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题破山寺后禅院教案
《题破山寺后禅院》教案学习目标： 1．能揣摩有关诗句的含义。 2．反复诵读，能体会诗中蕴含的情感。 3．能背诵这首古诗。学法指导 学习古诗的方法： 1．激情吟读，整体感知。 2．细心品读，深
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题破山寺后禅院 教案
一、教学目的 1、知 识：背诵这首诗；理解诗的意境。 2、能 力：诵读能力；联想，想象能力。 3、德 育：热爱大自然，热爱祖国河山；陶冶美的情操。 4、重点目标：背诵此诗。 5、目标难点
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《题破山寺后禅院》教学设计（推荐5篇）
《题破山寺后禅院》教学设计
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
一、作者介绍：常建，唐代田园诗人。其作品往往通过对田园景色的描绘，表现 -
题破山寺后禅院作文800字五篇
题破山寺后禅院作文800字无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范
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题破山寺后禅院原文翻译及赏析(通用)[精选五篇]
题破山寺后禅院原文翻译及赏析(通用4篇)题破山寺后禅院原文翻译及赏析1原文：清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，唯闻钟磬音。（版
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《题破山寺后禅院》全诗原文及鉴赏
【解题】此诗作年不详。破山寺：即兴福寺，故址在今江苏常熟虞山北麓。后禅院：寺后院。寺庙一般分前、后院。前院为佛堂，作法事所在;后院为僧人生活居住之区。常建以善写静境著名，
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《题破山寺后禅院》诗词五首 教学设计-教学教案
诗词五首 教学设计示例 素质教育目标(一)知识训练点1．理解诗意、体会其中蕴涵的思想感情。2．背诵全部诗歌。3．品味精妙的语言。4．学习诗词在内容、形式上的特点。(二)能力训练点
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《题破山寺后禅院》《望岳》课堂实录-免费语文教学资源
《题破山寺后禅院》《望岳》课堂实录-免费语文教学资源.txt你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭！喜欢某些人需要一小时,爱上某些人只需要一天,
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古诗二首《题破山寺后禅院》《登岳阳楼》教案五篇
《古诗二首》教案 教学目标： 1.诵读诗歌，感受诗中所描绘的景致，体会诗中所表达的思想感情。 2.了解作者写作背景,深切体会诗词意境。 教学重、难点： 通过诵读感悟诗歌意境，结合创
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七年级语文上册 第六单元 第21课《古诗五首》题破山寺后禅院阅读 语文版（5篇范例）
题破山寺后禅院 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬(qìng)音。 注释 1、[曲]：弯折。2、[初日]：早上的太阳。3、[禅
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《夜宿山寺》 同步练习
《夜宿山寺》同步练习一、基础知识达标： 1.解释下列词语的意思。 危楼（ ） 百尺（ ） 星辰（ ） 恐 （ ） 2. 判断下列句子所用的修辞手法。危楼高百尺，手可摘星辰。( ) 有喜有忧，有
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古诗 夜宿山寺
古诗 夜宿山寺 教学目标 1．会认“百、尺、声、语”四个生字。2．借助拼音朗读古诗，熟读成诵。 3．通过看图读诗，使学生感受到山寺屹立山巅的非凡气势。 教学重难点 1．学习生字。
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夜宿山寺文本解读
李白的《夜宿山寺》文本解读 ——选自一年级上册《日有所诵》 赵敏 《夜宿山寺》是李白的一首纪游写景短诗。此诗运用了极其夸张的手法，描写了寺中楼宇的高耸的样子，表达了诗
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《记承天寺夜游》配套练习及答案题
记承天寺夜游测试题 一．基础知识及运用 1.．《记承天寺夜游》选自《》，作者是________，字子瞻，号________，是________朝的________家。他与父亲________、弟弟________合称为“____
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《庐山黄石岩禅院记》阅读练习及答案
阅读下面的文言文，完成5—9题。庐山黄石岩禅院记（唐）刘轲古老有言曰：太极之气，积而为山岳，泄而为川渎。然则匡阜①之气，其大矣乎。庚辰岁，山客刘轲，采拾怪异，自麓至顶，却下半里余，次于黄
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山市练习（范文）
八年级第二学期 初二语文课课练编号： 课题：《山市》命题：做题： 审核：班级：姓名：整洁： 得分：一、基础知识和运用。 1.给下列加点的字注音。 青冥连亘（ ） 邑睥睨（ ）莽（ ）黯然霄汉（ ） 窗扉（ ）缥缈（
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《夜宿山寺》听课心得
《夜宿山寺》听课心得本次我观摩优秀语文课《夜宿山寺》，我发现老师的语言精炼，教学设计完整且有创新意识，可以看出课前下了很大的功夫。在实施课堂教学的过程中，老师的每一句话
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《夜宿山寺》教学设计
《夜宿山寺》教学设计 教学目标： 1、认识6个字，会写4个生字。 1、通过学习诗文，体会诗的意境和诗人的思想感情。 2、学会本课生字新词，积累词语。 3、理解重点词句，理解全诗
