专题：透视追星课堂实录
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透视“追星”教案
一、教学目标： 情感、态度、价值观： 帮助学生走出“追星”误区，树立正确的“追星”观； 能力目标： 正确认识“追星”现象，能够深刻剖析“追星”的利与弊，学会将“追星”转化为自己
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透视追星教学设计
透视追星教学设计 八于中学杨月 一、教学目标 1、知识目标：使学生认识到“追星”是一种正常现象，理解“追星”的原因，掌握“追星”的利与弊。 2、能力目标：引导学生正确认识“追
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透视追星教学设计
《透视“追星”》教学设计 共乐中学李晓玲 一、教学目标 1、 情感、态度、价值观目标：帮助学生走出“追星”误区，树立正确的“追星”观 2、 能力目标：引导学生正确认识追星现象
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《透视“追星”》教学设计初稿.（最终5篇）
《透视“追星”》教学设计 学科 版本 教 材 分 析 教学目情感、态度、 标 价值观目标 通过感受和体验各种关于追星的材料，引导学生培养理性和成熟的偶像崇拜态度，能正确看 待
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第七课《透视“追星”》教学设计范文大全
《透视“追星”》教学设计 教学目标: 1．使学生了解“追星”现象产生的原因。 2．使学生懂得“追星”的利与弊。 3. 引导学生正确对待现实生活中的“追星”现象，学会一分为二地
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[初二政史地]透视追星教学设计
《透视“追星”》教学设计 岳池中学肖帆 一、教学目标： 1、知识与技能： 了解偶像崇拜的心理原因和行为利弊；能够对追星现象进行理智分析，正确认识所崇拜的偶像，提高独立思考、明
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《透视追星》教案反思[样例5]
教学目标：1 情感态度价值观：树立正确的追星观，超越崇拜，成就自我。2 能力目标：培养明辨是非的能力，正确认识追星的利与弊，理性追星，明确追什么样的“星”，追“星”的什么。3 知识目标
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追星研究课题
怎样看待追星现象
课题背景
青春年少，浪漫多情。校园的围墙隔不住少男少女们向往多彩世界的心。最诱人的无疑是街头或邻居家飘来的劲歌妙曲，是电视上边歌边舞的影 “星”。走 -
追星调查报告
追星调查报告
中学生追星现在已经成为一种普遍的潮流。本假期，本校学生***在本市进行了一次关于追星的调查，共调查学生26人家长24人，共50人。
经过调查，发现学生追星人数过半，在 -
追星演讲稿
篇一：平静理性去追星演讲稿 老师，同学们大家早上好，今天我演讲的题目是：平静理性去追星 “追星”如今已成为一种时尚，成为年轻人的标志。其实“追星”并不是一种好现象，但如果适
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追星议论文
永远的乔丹王爽也许你不喜欢运动，也许你不会打篮球，但你一定知道一个伟大的名字－－迈克尔?乔丹。 （连用两个“也许”，设置两种排除情境，更加反衬出乔丹的伟大。） 曾几何时，扣篮大赛上
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《关于追星》统计图
Q1、你追星吗？ Q2、你喜欢（或欣赏）的明星的国籍 Q3、你会买偶像的同款吗？ Q4、你为他（她）们花了多少钱？（写真，专辑或演唱会等） Q5、你最关注的娱乐公司是 Q7、喜欢的原因（可多选）
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追星辩论（合集）
追星辩论：正方；崇拜明星有利于青少年成长
反方：崇拜明星不利于青少年成长正方：各位同学，我方观点是：崇拜明星有利于青少年的成长。当今社会，“追星”已经成为社会的一种时尚。我们 -
话谈追星[范文]
心理健康·话谈追星 适度崇拜名人有益健康，因为这种崇拜行为在某种程度上可以提高人的自信心和自我认同感。但专家同时指出，过度追星只会让人走向病态的极端。 美国纽约州立
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英语小品 《追星》[模版]
英语小品剧本《追星》 人物：追星A, 追星B，追星C，明星，车主 旁白 经纪人 旁白：A girl is crazy about a star called Handsome+人名. Even when she is asleep, she can dream tha
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中学生追星情况调查
初中生追星情况调查
07物本2班陈关庆2007294205课题名称：初中生追星情况调查
指导老师：刘晓莹
课题组组长：
课题组成员：陈关庆、李中枢、戴广超
课题研究目的及意义：追星，在当今社 -
浅析校园追星现象
浅析校园“追星”现象
追星一族在电视上、生活中随处可见。他们大多数是都是中学生，以年龄在11、12～16、17岁之间的最多。所谓的追星族，也就是崇拜一些球星、影星、歌星等，那么 -
关于青少年追星问题
关于青少年追星问题
追星究竟是利大于弊还是弊大于利？关于这个问题，许多人意见不统一。有的说可以追，有的说坚决不能追。对于这个问题，我站在中立。
有人说青少年不应该追星，应为
