专题：谈谈孔子的教学方法
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孔子常用的教学方法
孔子是中国古代伟大的教育家，他首创私塾，“有教无类”，加之学费又非常低廉（仅十条干肉），从而培养了大批的学生。孔子办学，虽不曾将教育当作“产业”，但他一人招收的学生就达三千之多
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孔子的教学方法
孔子的教学方法 孔子是一位“以德服人”的教育家，是中国历史上教师的光辉典范，他所体现的“学而不厌，诲人不倦”的教学精神，已成为中国教师的优良传统。孔子的教学方法归纳起来
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谈谈小班课堂教学方法（5篇）
谈谈小班课堂教学方法 新寨小学 周明芬 我自2010年调入新寨小学已有十多个年头了，十多年，随着小学入学生源的减少，我校也全面开始了小班化教学的实践。其实在工作之初，我就接触
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谈谈小学数学教师的教学方法
谈谈小学数学教师的教学方法 学科：数学 作者：魏宗礼单位：云岭小学电话：*** 【关键词】 小学数学教师 教学方法教师素养数学思想与数学历史 人文关怀 数学小故事 问题意
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从《论语》中看孔子的教学方法
从《论语》中看孔子的教学方法 三千年前，以弟子三千著称的孔子，开创私学，成为中国第一位伟大的教育家。他认识到只有通过改造人才能改造社会，因此以毕生的精力从事教学活动，从事
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孔子教学方法启示录[样例5]
孔子教学方法启示录 孔子提倡‚有教无类‛开门招生 野人贱人大盗均可入学 孔子之所以被后人奉为至圣先师、中国最伟大的教育家，是因为他在春秋末期从事教育时间最长，所办学校
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孔子教育智慧简介及孔子的教学方法
孔子教育智慧简介及孔子的教学方法 闫合作 孔子教育智慧可用“一二三四五”五个数字来简单概括。 “一”是一个教育目标：仁。就是以培养一个没有缺点的完人为目标。这样的教
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谈谈小学一年级语文识字教学方法
谈谈小学一年级语文识字教学方法 内容摘要：小学一年级语文识字教学方法，主要为灵活多变的课堂教学，在直观形象中让学生轻松识字，在游戏中引导学生愉快识字，在互助互学中培养识字
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孔子启发诱导式教学方法对我的启示范文大全
孔子启发诱导式教学方法对我的启示 孔子是启发诱导式教学方法的首创者,因此启发诱导式在教育界具有深远意义。 一、孔子启发诱导式教学的内容 在教学方法上，孔子主张“不愤不
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举例谈谈音形义三步走的教学方法
举例谈谈“音、形、字三步走”的教学方法。 “音、形、义三步走”的主要内容为：在阅读教学中，初读课文以掌握字音为主，渗透字义和字形；理解课文主要是了解字义，巩固字音，继续渗透
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举例谈谈音形义三步走的教学方法
在学习《卢沟桥的狮子》一课时，注意在阅读中引导学生咬文嚼字，体会字词所表达的意思。 在引导学生感受石狮子“形态各异”的特点时，我设计了如下四个层次： 课件出示原文：他们的
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谈谈对高中政治生活教学方法的反思（五篇模版）
谈谈对高中政治生活教学方法的反思 由于我是在一所乡镇中学任教，学校的基础设施比较差，因此在教学过程中基本采用了传统的教学模式，但随着新课程改革的发展，我认为应该要适应社
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谈谈3DMAX在室内设计专业中的教学方法思考
谈谈3DMAX在室内设计专业中的教学方法思考 摘要：室内空间设计是一门整体艺术，它应是空间、形体、色彩以及虚实关系的把握，功能组合关系的把握，意境创造的把握以及与周围环境的关
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褚树荣：谈谈《外国小说欣赏》的教学方法
谈谈人教版《外国小说欣赏》的教学 褚树荣 “外国小说欣赏”这门课怎么教？这虽是一个教学方法的问题，但要从课程和教材的角度思考。我们以为，课程标准制约选修课程的开设，选修课
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实现实用型人才与创新教育的思考——基于孔子的教学方法
实现应用型人才与创新教育的思考 ——基于孔子的教学方法 摘要：在大学生资源市场日趋上升的情势下，用人市场挑剔的眼光也随之趋升；没有市场价值就无法在这市场站立。而这价值在
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教学方法
美术教师在美术课堂教学中最头疼的是：学生不喜欢上美术课，没有兴趣。为什么没有兴趣？“画不好”长期以来从家长、其他任课教师、学校到---学生都认为：美术课堂教学就是教学生“
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教学方法
少儿英语教学法包括：：情境教学法，自然拼音教学法，TPR（Total Physical Response）肢体反应教学法，重叠螺旋式三循环教学法，歌曲童谣教学法，课堂游戏教学法，简笔画教学法，最大兴趣激发教学
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教学方法集锦
教师常用教法集锦（一） （一）具体教法简介 一、导入的方法 新课的导入，是课堂教学首要的一环。很多教师非常重视新课“导入”的改计，注意创设问题的情境，力求使导入自然、合理，符合学
