专题：谈谈李广命运
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关于班超与李广不同命运的思考
第 1 页 共 4 页 关于班超与李广不同命运的思考 XXXXXXXXXXXXXXXX 摘要：班超和李广出生在相同的朝代，同朝为官，都是名门望族、官宦世家，然而相似的生活环境，同样的历史背景却有着
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李广读后感（范文）
《史记·李将军列传》读后感
夜读《李将军列传》，二千年前的古人就像历历在目，故事历久弥新。读第一遍，便为李将军功勋卓著，却长期遭受压制，始终不能封侯，最终被迫自杀的不幸遭遇 -
李广事迹材料
为了山村娃的快乐成长 ——记河北承德市围场县哈里哈乡莫里莫幼儿园教师李广 为了创建生态校园，让幼儿园春有绿、夏有花、秋有果,他在节假日，利用废旧轮胎，巧妙造型，建成立体移
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《李广》的读后感（大全）
李广是中国西汉时期的名将。下面小编为大家带来了《李广》读后感，仅供参考，希望能够帮到大家。《李广》的读后感1李广是中国西汉时期的名将，是英勇善战，智勇双全的英雄。一般一
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李广写作素材整理
高中经典素材整理 ----《李将军列传》 整理人：陶玉婉何伯勇 作者简介 ： 《李将军列传》出自《史记》，作者司马迁。西汉史学家、文学家。字子长。父司马谈，汉武帝建元、元封之间
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继续教育心得体会(李广)
继续教育心得体会
教师：李广
通过这一段时间的学习，我更加深刻的体会到作为新时期的人民教师，肩上的担子的沉重。当今世界科学技术突飞猛进，知识更新换代异常迅速，作为教师就必须 -
李广射虎教案
8．李广射虎（第二课时） 教学要求： 1．学习按故事发展顺序写一件事的写作方法。 2．学习课文，背诵课文，理解课文内容，了解《塞下曲》这首古诗是赞美“飞将军”李广武艺高超的。 教学过程
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李广射虎教案
8 李广射虎 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《塞下曲》。 2．学会本课10个生字。两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3．学习按事情发展顺序写一件
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个人自传(李广华)
自 传 本人李广华，男，汉族，籍贯江西瑞昌，于1962年8月出生在江西省瑞昌县洪岭乡（现改为桂林办事处）永积村的一个普通农民家庭。家庭成员有：父亲，母亲和姐弟。我父亲是瑞昌市一名老兽
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观后感(李广永)
现阶段如何做一个有价值的内勤？
——《做一个有价值的内勤》观后感《做一个有价值的内勤》的视频我看了三遍。12个小时我感觉不到煎熬，而且过后还在不断咀嚼视频内容。是因为 -
李广射虎教案设计
【教学目标】1.掌握本课生字、词语;2.背诵《塞下曲》，并通过对课文的学习理解其意思;3.了解李广，体会其神勇无比。【教学重难点】通过语言文字的理解感受到李广的神勇，并能有感
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《命运》
读《命运》有感 龙泉寺镇花园小学五年级 杨婷 《滴水藏海》这本书里边有300个经典的哲理故事，《命运》 -读后感。现在我来品味一篇小故事，叫《命运》。 《命运》讲的是连个孩
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《李广》读后感（共5则）
李广是中国西汉时期的名将，是英勇善战，智勇双全的英雄。下面小编为大家带来了《李广》读后感，仅供参考，希望能够帮到大家。篇1：《李广》读后感李广是中国西汉时期的名将，是英勇善
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《李广射虎》教学设计
《李广射虎》教学设计 《李广射虎》教学设计1 教材分析：课文采用“以文包诗”的形式，介绍唐代诗人卢纶所写的著名诗篇《塞下曲》，大意是：将军夜晚外出巡逻，见树林深处风吹草动，以
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优秀员工事迹-李广志
“让我干啥我就干啥，干啥都行” 物流部优秀员工先进事迹展播——李广志 优秀员工李广志： 他工作踏实肯干、服从领导的工作安排、不计较个人得失，注重团结协作，与同事相处融洽，无
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《李广射虎》教学设计
教材分析： 课文采用以文包诗的形式，介绍唐代诗人卢纶所写的著名诗篇《塞下曲》，大意是：将军夜晚外出巡逻，见树林深处风吹草动，以为是虎，便弯弓猛射，天亮一看，箭竟然射进一块石头中去
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李广射虎教学设计
李广射虎（第二课时） 町店完小 李学进 教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解《塞下曲》，体会李广将军的机警、敏捷，力大无穷。 教学重点：目标2 教学过程 一、诗文
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《飞将军李广》教学设计
《飞将军李广》教学设计 教学目标 1．熟读文本，把握人物形象。 2．联系前面学过的文章，巩固拓展所学文言知识。 教学方法 自读法、讨论法、点拨法 教学时数 2课时 教学内容及过程
