专题：图形的变化教学设计
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《简单的图形变化规律》教学设计
简单的图形变化规律教学设计 双丰小学 宋燕 教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册第八单元《找规律》第一课时 教学说明： 《找规律》这个单元共3课
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《图形和数列的变化规律》最新教学设计
教学内容：课本第116页例2教学目标：1、让学生发现、探究图形和数字的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生的观察、操作和推理能力。2、培养学生的推理能力，并能
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图形的变化规律小学教学设计（精选）
教学内容：课本第115页例1教学目标：1、让学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形的排列规律。2、使学生在教学活动中充分感受数学的价值，知道生活中事物有规律的排列隐含
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《图形的变化》教学案例（最终定稿）
《图形的变化》教学案例 ——图形的翻转与旋转 单位：恒山区育新小学讲课教师：杨胜海 点 评 者：马丽娟 《图形的变化》教学案例 ———图形的翻转与旋转 恒山区育新小学杨胜海
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第10课 《长颈鹿——图形的变化》教学设计
第10课 《长颈鹿——图形的变化》教学设计 一、 猜谜语导入新课 同学们，现在老师让你们猜一个谜语，看谁猜得又对又快。（教师读谜语）它就是同学们喜爱的什么动物呀？长颈鹿长得漂亮
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二年级数学《图形和数列的变化规律》教学设计[范文大全]
《图形和数列的变化规律》教学设计 教学内容： 课本第116页例2 教学目标： 1、让学生发现、探究图形和数字的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生的观察、操作
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稍复杂的图形和数字变化规律教学设计
《稍复杂的图形和数字变化规律》教学设计 教学目标：使学生通过观察、猜测、推理等活动初步认识稍复杂图形、数字及简单的数与数之间的排列规律，能够发现数字及数与数的排列规
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《图形的移动、复制与大小的变化》教学设计
《图形的移动、复制与大小的变化》教学设计 教学内容：贵州版四年级上册信息技术第七课 教学课题：图形的移动、复制与大小的变化 教学目标：1、学习选框工具的使用，会移动、复制选
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图形分类教学设计
《图形分类》教学设计 车家庄学区店子头完小武利军 一、教材依据 北师大版、小学四年级第二章、第一节、图形分类（教材22页—23页） 二、设计思想 1、指导思想：本节课注重发展学
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图形变换教学设计
图形变换教学设计 【教学内容】 义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第三单元第35页“图形的变换”。【教学目标】 1、通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过
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认识图形教学设计
《认识图形》教学设计 宁丽萍 教学内容：（北师大版）一年级下册第四单元《有趣的图形》第一课时。 教学目标： 1、 在操作活动中认识长方体，正方体，三角形和圆，体会面在体上。 2、 体
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《图形拼接》教学设计
图形拼接 教学目标： 1、学生参与绘画、剪割、拼摆等活动，初步掌握形的分解与组合方法，提高动手能力。 2、培养和发展学生的形象思维和创造能力、审美能力。 3、感受和体验拼摆
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《轴对称图形》教学设计
第一单元 平移、旋转和轴对称课题：轴对称图形 第 1 课时 总第 课时教学目标：1．使学生通过观察、欣赏、操作、讨论等活动，初步认识轴对称图形，了解生活中的轴对称现象。2．能在
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《轴对称图形》教学设计
《轴对称图形》教学设计 威海市第二实验小学刘景 教学内容：《义务教育教科书·数学》（青岛版）六年制五年级上册第二单元信息窗1。 教学目标： 1．进一步理解轴对称图形的含义，能用
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认识图形教学设计
北师大版小学数学一年级下册 《认识图形》教学设计育红小学 井娟 【教学内容】 北师大版小学数学一年级下册第38——39页《认识图形》。 【教材分析】 本节课是在第一册认
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认识图形教学设计
认识图形教学设计 一、教材分析: 本课为义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第4单元《有趣的图形》中的内容，教材从描(画、印)出简单几何体的面入手，引入平面
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认识图形教学设计
《认识图形》教学设计 教学目标： 1.在操作中认识长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”。 2.体会长方形、正方形、三角形和圆在实际生活中普遍存在。 3.发展空间观念，培
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轴对称图形教学设计
《轴对称图形》的教学设计 一、设计背景 《轴对称图形》一课是我参加“农村小学现代远程教育与数学创新教学”的课题研究的一节教学设计。整个教学设计都围绕“农村小学现代
