专题：图形的运动三教案
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《图形的运动(三)》教案
《图形的运动（三）》教案 第一课时 教学目标： 1、认识旋转，理解旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角；并能识别在旋转过程中旋转图形的对应点、对应线段和对应角。 通过对具体
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图形的运动(三)教案
图形的运动（三） 教学目标 1、 认识旋转，理解旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角；并能识别在旋转过程中旋转图形的对应点、对应线段和对应角。 2、能按要求画出简单的平面
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《图形的运动(三)》教案 （5篇范文）
《图形的运动（三）》教案 【教学目标】 1.进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质。 2.通过观察、想象、分析和推理等过程,独立探究、增强空间观念。 3.让学生体会图形
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图形的运动三(旋转)教案范文
图形的运动三（旋转） 教学目标： 1、 认识图形的旋转，理解绕一个点顺时针或逆时针旋转一定角度的意义。 2、 在认识旋转的过程中，产生对图形变化的兴趣，并进一步感受旋转在生活中的
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图形的运动教案
三、图形的运动（一）第一课时 轴对称图形 教学目标 初步认识轴对称图形，理解轴对称图形的含义，能找出轴对称图形的对称轴，并能用自己的方法创造出轴对称图形。通过观察、思考和动
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《图形的运动》教案专题
《图形的运动》教案 教学目标 1.通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，体验图形的变换，发展空间观念。 2.借助方格纸上的操作和分析，有条理
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1___图形的运动(三)_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1．初步学会运用平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。 2．在活动中，欣赏图形变换所创造的美，进一步感受平移和旋转在生活中的应用，培养空间观念，体会数学的
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《图形的运动(三)》教学反思
《图形的运动（三）》教学反思 本节课我从学生的生活经验和已有知识中学习数学，理解数学，从中体会到数学就在身边，数学就在自己的生活中。课始，出示了一些学生熟悉的钟表、风车、荡
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《图形的运动(三)》教学设计[合集]
《图形的运动（三）》（第一课时）教学设计 【教学目标】 （1）知识与技能：进一步认识图形的旋转，明确含义，感悟特征及性质。能够运用数学语言清楚描述旋转运动的过程。 （2）过程与方法：经历观
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图形的运动三教学设计
图形的运动三教学设计 三台县红星小学：彭亚玲 学习内容 ：学习旋转的特征（课本第83页的例题1，课本第85页练习二十一的第1、2、3题）。 学习目标 1.进一步认识图形的旋转，探索图形旋
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图形的运动(三)教学设计
图形的运动（三）教学设计 一、教学内容：28——29页 二、教学目标： 知识技能：通过对钟表的观察，使学生理解顺时针旋转和逆时针旋转的含义，并会画线段按顺时针或逆时针旋转后的图形。
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图形的运动《轴对称图形》教案
认识轴对称图形 南江镇中心小学 李晨星 教学目标： 1、知识与技能：使学生通过观察操作，初步认识轴对称现象，能正确找、画对称图形的对称轴。 2、过程与方法：通过动手操作等活动，初
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《图形的运动(一)》教案
3 图形的运动（一） 第1课时 轴对称图形的认识 教学目标： 1、通过观察、操作活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特征。 2、学生的观察能力、想象能力得到培养，进一步发展学生的空
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图形的运动(旋转)教案
图形的运动（旋转） 教学目标： 1、 进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征与性质。 2、 让学生学会运用旋转的三要素对旋转现象进行描述。 3、 能从旋转的知识欣赏生活中的图案
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图形的运动一教案
图形的运动（一） ---对称、平移和旋转综合活动课 教学目标：1、 通过观察、操作活动使学生的观察能力、想象能力得到培养，进一步发展学生的空间观念，同时感受图形的美。 2、 3、 渗
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教案(图形的运动一)范文
图形的运动 教学目标 知识与技能能找出生活中的平移现象，能辨认简单图形平移后的图形。 过程与方法结合具体事例，经历感受、认识平移现象的过程。 情感态度与价值观在感受平移
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图形的平移运动教案
平移（教案） 一、教学目标： 能直观地分辨常见的平移现象。 能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 二、教学重点：体会平移的本质特征。 教学难点
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图形的运动（精选）
第三单元《图形的运动（一）》 《图形的运动（一）》 课标内容和课标解读 课标内容《课程标准（2011年版）》在“学段目标”的第一学段中提出“感受平移、旋转、轴对称现象” 《课程标准
