专题：田野的呼唤教案
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《田野的呼唤》教案1
《田野的呼唤》 教学目标 1.通过学唱歌曲，体验歌中欢快活泼的情绪，引导学生感受春天的田野给人们带来的生机勃勃的景象，从而激发他们对大自然的热爱之情。 2.通过启发和探究的
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田野在呼唤公开课教案
《田野的呼唤》教案 执教：周诗杰 教学目标： 1、能用优美、圆润的声音演唱歌曲《田野的呼唤》。 2、通过歌曲的学习了解意大利民歌与风土人情。 3、认识节奏二八后休止并准确的
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田野的呼唤
《田野的呼唤》 教学目标： 1. 通过"找春天"的活动多角度欣赏、体验春天的美丽，并能用不同的方式赞美春天。 2. 能用明亮、富有弹性的声音演唱歌曲《田野的呼唤》。 3. 强调
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田野的呼唤说课稿
《田野的呼唤》说课稿 尊敬的各位专家、评委 你们好！我是 考生，今天我要和大家分享的说课题目是《田野的呼唤》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导。 一、说教材 今天
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田野的呼唤教学设计
教学内容：学唱歌曲《田野在召唤》 教学目标： 1、通过学习歌曲《田野在召唤》，让学生初步体验各声部表现的丰富、和谐和音响效果。 2、通过学习歌曲《田野在召唤》，引导学生
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《田野在呼唤》教学设计
《田野在呼唤》教学设计 教学目标： 1、学唱歌曲《田野在召唤》，体验对大自然的赞美，感受歌曲活泼、欢快的情绪，进一步激发学生对大自然的热爱与歌颂。 2、通过学唱歌曲，进一步培
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最新湘教版四年级上册音乐《 24田野的呼唤》教案
24田野的呼唤 一、教学目标： 1、引导学生用优美舒展的歌声演唱歌曲《田野的呼唤》，表达自己对祖 国锦绣河山的热爱。 2、认识歌曲中出现的各种音乐记号，感觉他们在音乐中所起的
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呼唤亲情教案
呼唤亲情 教学目标： 1.感受爱：引导学生学会感恩，能够体会父母对他们的关爱，感受亲情的温暖,培养感恩意识。 2.体验爱：引导学生在自主反思、合作交流、体验感悟中，认识到做人要有一
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绿色呼唤教案
《绿色的呼唤》教案 四年级上册 执教教师：蒋明娥 教学目标 1．了解树的外形结构及其特征，能勾画树的特征和动势，层次要分明。 2．初步了解一点调色知识，能适当地掌握色彩运用的方法
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《社会呼唤诚信》教案
小学《品德与社会》五年级上册 《社会呼唤诚信》公开课教学设计 执教者：长滩小学冯春兵 执教时间：2014年9月18日 教学目标： 1.了解社会生活中的各种承诺形式，感知社会各主体对诚
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《呼唤生命教育》教案
《呼唤生命教育》教案 桂山中学 罗 诚 一、 教材背景介绍： 这篇课文是高中语文必修四第一单元的第三篇课文。本单元是一个活动性单元，主要通过各种活动达到以下几个教学目的―
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《母亲的呼唤》教案
《母亲的呼唤》教案
执行者：赵小和教学目标：
(1) 知识目标：
A、朗读课文，认识文中”憔、悴、愚”等生字新词。
B、能抓住重点句子和关键词语体会人物感情。
C、理解课文内容，领悟 -
小鸟的呼唤教案
《小鸟的呼唤》教案 昌乐育才双语学校 刘涛 一、教学目标： 1.用亲切、热情的情绪学会演唱歌曲《春之声》，感受小鸟对花草树木的渴望，对绿色的向往，见到绿色那种活泼轻快的音乐形
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《呼唤生命教育》教案
《呼唤生命教育》教案 教学目标 1、训练学生的逻辑思维和筛选信息的能力。 2、训练学生自我表达的能力。 3、学习议论文文体的特点和论证方法。 4、培养学生关注生命、思考
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呼唤
呼唤 ①我在高速公路的车上突然接到金英的电话。金英说：“我爸不行了，他要见你。我爸日夜叫着你的名字„„我们现在在北桥医院。”我问：“怎么会这样？”金英说：“他88岁了，整天昏
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《呼唤环保小招贴》教案
《呼唤环保小招贴》教案 教学目标： 1、认识招贴的构成要素、作用以及不同风格的招贴特有的表现形式，了解招贴的制作环节和方法，学习欣赏不同的招贴作品。 2、从有关画册、网站
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美术教案-远古呼唤-教学教案
一、教材分析： 1、教材特点：远古时代，我们的先民在极其简陋的物质条件下创造了光辉的灿烂的原始艺术，它以夸张变形的手法、稚拙朴素的表现形式及神秘的艺术风格，给人以强烈的震撼
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《我们的田野》教案
《我们的田野》 教学内容： 歌曲《我们的田野》。 教学目标： 1、能以优美抒情的声音有表情地演唱歌曲《我们的田野》，并从中体验旋律的美感。 2、培养学生感受美和表现美的能力
