专题：椭圆教学设计人教版
-
椭圆教学反思
椭圆教学反思
1、本节课书上内容较简单，如果仅按书上安排照讲，学生也能掌握本节知识，但学生的能力的不到提高。新课标强调，教师应不只是知识的传授者，更是教学的组织者和引导者，课 -
椭圆教学反思[模版]
《椭圆及其标准方程》的教学反思 本学期学习选修1-1《椭圆及其标准方程》，上完这节课后我认真地进行了反思，具体内容如下： 一、教学过程回顾 1、引入：（师生共同做实验） 手工操作演
-
椭圆概念教学反思
椭圆概念教学反思
以前，我们为了节省时间，省出时间让学生通过大量的练习，以达到目的。结果我们发现学生对椭圆概念的理解只停留在死记硬背，机械模仿的阶段。而概念在教学中起着 -
2.1.1 椭圆标准方程教学案(教师版)
高二数学选修1-1学案 2.1.1 椭圆及其标准方程（3） 学习目标： （1）理解并熟练应用椭圆的定义； （2）使学生理解轨迹与轨迹方程的区别与联系； （3）掌握轨迹问题的一般求法：定义法、直接法、相关
-
椭圆标准方程教学设计
椭圆标准方程推导教学设计 类比的思想学：新旧知识的类比。 引入：自然界处处存在着椭圆，我们如何用自己的双手精确的画出椭圆呢？ 回忆圆的画法：一个钉子，一根绳子，钉子固定，绳子的一
-
2.2椭圆 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1.知识目标： .使学生掌握椭圆的性质，能根据性质正确地作出椭圆草图；掌握椭圆中a、b、c的几何意义及相互关系； 通过对椭圆标准方程的讨论，使学生知
-
《椭圆及其标准方程》教学设计
《椭圆及其标准方程》教学设计 山西省太原师范学院附属中学 薛翠萍 一、教学内容解析椭圆的定义是一种发生性定义，教学内容属概念性知识，是通过描述椭圆形成过程进行定义的作
-
2．1 椭圆 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 知识与技能 掌握椭圆的定义，掌握椭圆的四种标准方程形式及其对应的焦点、准线． 过程与方法 掌握对椭圆标准方程的推导，进一步理解求曲线方程的方法——
-
椭圆及其标准方程教学设计
椭圆及其标准方程教学设计 作者：杨宇廷 单位：抚顺市清原县第二高级中学 学科：高中数学 地址：抚顺市清原县第二高级中学 邮政编码：113300 手机号码：*** 电子邮箱：qyegsxz@16
-
椭圆及其标准方程教学反思
椭圆及其标准方程教学反思 椭圆及其标准方程这节分为两课时，第一课时主要讲解椭圆定义及标准方程的推导；第二课时主要介绍椭圆定义及其标准方程的应用。 在第一课时中我从书
-
三年级语文下册《果园机器人》教案设计人教新课标
三年级语文下册《果园机器人》教案设计人教新课标 学情分析： 三年级学生对科学、科技比较感兴趣，想象力丰富，也有很多自己的想法。但由于学生可利用资源少，在前置性学习部分，为了
-
九年级化学上册二氧化碳的性质教学设计人教新课标版（推荐五篇）
二氧化碳的性质教学设计 一、教学设计思路 故事引入提出问题实验探究知识归纳综合运用 运用多种教学手段使学生在科学探索的过程中学习新知识，同时培养学生的科学素养和探究
-
椭圆及其标准方程公开课教案-新人教[推荐5篇]
教 案 ●教学目标 1．掌握椭圆的定义、方程及标准方程的推导； 2．掌握焦点、焦点位置与方程关系、焦距； 3．了解建立坐标系的选择原则. ●教学重点 椭圆的标准方程及定义 ●教学难点
-
椭圆的基本性质教学设计
《椭圆的几何性质（1）》教学设计 信丰二中邓丽华 一、教学目标： 1 、知识掌握目标：通过椭圆标准方程的讨论，使学生掌握椭圆的几何性质，并能正确作出图形。 2 、基本技能和一般能力
-
《用椭圆工具画图》教学设计
《用椭圆工具画图》教学设计 教材分析 《用椭圆工具画图》是WINDOWS画图板一个知识点，而WINDOWS画图板也是小学生乐学、易学的一部分知识。 教学目标 知识与技能目标：掌握椭圆
-
椭圆几何性质教学设计流程图
篇一：教学设计-椭圆的简单几何性质《椭圆的简单几何性质》说教学设计一. 教材分析 1. 地位和作用 本节课是普通高中课程标准实验教科书数学（选修2-1）第二章第2节，椭圆的简单
-
《2.2.1椭圆及其标准方程》教学设计
《2.2.1椭圆及其标准方程》说课稿 巨野县第一中学 张福想 各位评委大家上午好！我说课的题目是《椭圆及其标准方程》，我准备从四个方面来介绍我的教学设计思路及理念： (一)、说
-
椭圆的标准方程教学设计
篇一：椭圆的标准方程教学设计 《椭圆的标准方程》教学设计——桑宏德《椭圆的标准方程》教学设计 篇二：椭圆及其标准方程教学设计椭圆及其标准方程教学设计 青铜峡市高级
