专题：体育教学之快乐体育
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快乐体育
快乐体育是指教师正确运用适应学生年龄特点的教学方法和教学手段，创设生动、活泼、和谐的教学 氛围，激发学生的情感，缩短师生间的距离，唤起学生自主性、能动性，使他们快乐的参加
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快乐体育
快乐体育主张充分发挥学生学习的主动性和创造性，给学生思考问题和独立创造留有余地。学生的学习包括三个阶段：运动的初步体验（尝试）——向新的学习目标挑战（学习）——进行创造性的
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快乐体育教学心得体会
快乐体育教学心得体会
黄安平快乐体育教学以发展学生个性, 调动学生的主动性为主。这是我国学校体育改革的必然趋势,也是社会发展的一种需求。这对教师提出了更高的要求:
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快乐体育教学随笔
快乐体育教学随笔
体育教学就是乐趣发展成为兴趣的转变，也就是能因势利导，使学生保持强烈的求知欲、变被动为主动的过程能积极主动让孩子心情愉快地学习探索体育的无穷奥秘是 -
打造快乐体育
打造快乐体育
体育本是一个来自于游戏，发展于游戏的学科，本应受到学生的喜爱。如果教师的教学方法呆板、生硬，组织形式单调就会使这种落差徒然增大。于是有些学生就会慢慢地疏 -
快乐体育教学心得体会[5篇]
快乐体育教学心得体会 快乐体育教学以发展学生个性, 调动学生的主动性为主。这是我国学校体育改革的必然趋势,也是社会发展的一种需求。这对教师提出了更高的要求: 一、要培
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浅谈健康快乐的体育教学
浅析新课改下健康快乐的体育教学
郑州市河南省实验中学郑志明***
zzm2415@yahoo.com.cn
摘要：新的课程标准，体现以人为本的思想。树立“健康第一”的指导思想，体现身体 -
体育教学随笔之阳光体育
学生心中的阳光体育
初中学生心里的世界往往都是很美好的，没有谎言，没有阴暗，没有勾心斗角；而学生心里的体育运动，也充满了欢声笑语，充满了阳光，这种孩子般天真的愉悦感受，来自于人 -
浅谈中小学体育教学之改革
浅谈中小学体育教学之改革 摘 要：学校教育改革给体育教学提出了新的目标要求，而现行体育教学很少考虑学生的年龄性别特点，体育课练习密度普遍偏低，不利于全面提高学生身心素质，也
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体育教学
体育教学心得体会 体育教学的特点之一是学生通过运动技能的学习、练习、改进、巩固与运用为载体的身体活动的实施来实现体育课程学习目标。作为一名体育教师就应尽力做到掌
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体育教学
045201体育教学（体育硕士专业学位） 00不区分研究方向 ①101思想政治理论 ②204英语二 ③346体育综合 复试科目：体育概论、体育科学研究方法 同等学力加试： ①运动解剖学 ②体育
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体育教学（最终定稿）
小学体育 快乐教学
教师如能将体育教学活动处于创设的最佳教学情境之中，使学生产生贴近生活的感受，这不仅能充分发挥体育教学的社会化功能，而且能使学生的体育学习变得亲切、自 -
快乐体育 有效教学(财旺)
【小学体育学科教学论文】 题目： 快乐体育 有效教学 作者：张财旺 单位：安溪县蓬莱福山小学 电话：*** 快乐体育 有效教学 作为一个兼职的体育老师，在我的体育课上，每每看到
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浅谈体育教学中的快乐体育详解
浅谈体育教学中的“快乐体育” 【摘要】快乐体育一种教育方法，是让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣。在现在小学体育教学中，仍停留在注重技术技能
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体育教学反思：快乐体育 人人参与
体育教学反思：快乐体育 人人参与 体育教学反思：快乐体育人人参与 眼因流多泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益醇厚。经过一个学期的锻炼我从一个只在理论层面上有所知晓的应届
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中学体育课快乐体育教学探讨论文
摘要：近年来中学体育教学为适应素质教育的发展，提出了许多理论和方法，中学体育课“快乐体育”就是素质教育的一种体现。本文根据多年的实践经验，结合“快乐体育”教育的经验和认
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体育教学之配图徒手操
肩带和上肢运动 ★预备姿势：立正。 1.两臂前举。 2.还原成预备姿势。 3.两臂上举（掌心向前）。 4.还原成预备姿势。 ⑤⑧同①④（见图1）。 ★预备姿势：直立。 1.左腿侧出，两手体前五
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九年级体育教学之工作总结[推荐阅读]
九年级体育教学工作总结 一个学期已结束，在这短短的几个月里，我能自觉的坚持思想政治学习，能参加学校的各项活动，能以教师职业道德规范自己，以师德的要求为准则，注重师德的养成，时
