专题：体验式学习小学数学
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体验式学习小学数学（推荐五篇）
“体验式学习”小学数学 一、数学课堂教学中体验式学习的内涵和意义教学是学生生活的主要时空。教学目标的确定，师生关系的构建，教学方法、组织形式的设计，都与学生发展具有内
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小学数学体验式学习再认识
数学教学中的体验学习再认识 通过体验，增强学生学习数学兴趣、学习数学的能力，是当下小学数学教学的重要话题。但要做好这一点，绝非易事。 根据自己的教学体会、观察其他教师的
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小学数学体验式教学的探讨
小学数学体验式教学的探讨 【摘要】本篇论文首先介绍了体验式教学的概念，其次介绍了体验式教学在高年级教学中的意义，其中分别讲述了体验式教学有助于学生掌握数学知识以及培
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小学数学体验式教学方法探究
小学数学体验式教学方法探究 （内蒙古通辽市科尔沁左翼后旗金宝屯镇布敦中心学校）摘要：《数学课程标准》使用了较多的“经历……的过程，获得……的体验（感受）”，可见，数学学习离不开
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体验式学习是什么
创造非凡www.xiexiebang.com 体验式学习是什么 体验式学习法是指通过实践和体验来认知知识或事物，或者说通过能使学习者完完全全地参与学习过程，使学习者真正成为课堂的主角
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体验式学习
体验式学习：一种有效的学习方式 谭筱英 问题的提出 新课程提出了“为了全体学生的发展，为了学生的全面发展，为了学生的个性发展”的教育理念，然而，现实生活中，片面追求升学率，不关
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小学英语教学呼唤体验式学习
小学英语教学呼唤体验式教学 摘要：体验就是亲身经历，就是联系自身的社会。体验式学习（learning through practice）是学生亲身介入实践活动，通过认知、体验和真实感悟，在实践中获得
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小学数学体验式教学的感受
通过一个学期的研究发现体验式教学改变了教师的教学观念和教学行为，提高了学生的数学素养和综合素质。 一、改变了教师的教学观念和教学行为。 （1）树立了因材施教的观念。 通过
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小学数学教学中如何实施体验式教学范文
巧设情境，让学生在体验中自主学习苍溪县彭店小学余华琼 在新修订的 2011版《数学课程标准》中，强调学生“经历了什么”、“感受了什么”、“体会了什么”，要注重学生的学习体
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小学一年级数学体验式教学方法探究
小学一年级数学体验式教学方法探究 【摘 要】《新数学课程标准》明确指出：“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。” 教给学生解决问
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体验式学习心得体会
篇一：体验式学习感悟 体验式学习感悟 秦皇岛财富 李宁 关键词:体验 本次从11月14日以来，参加了尹贺老师的体验式教学的学习。通过学习我对体验式教学的理念、手段及功效的认
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浅谈体验式学习科学
浅谈体验式学习《养蚕》一单元的教学体会 《养蚕》是苏教版科学教材四年级下册第二单元的内容。养蚕之所以受到人们的高度重视，主要是由于蚕丝具有优良的特性和很高的经济
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体验式学习笔记（定稿）
学生事务管理理论的发展
最早关于“学生事务管理”概念的提出始于英国传统的“替代父母制”（in locoparenties）理论，替代父母制指的是学校工作人员代替父母行驶职责，既对学生的 -
新课程理念下的数学体验式学习
新课程理念下的数学体验式学习【内容摘要】学生进入初中阶段，数学的难度比之小学要加深，但是相比较高中数学又是相对容易的，是一个打基础的过程。因此，初中数学是一个过渡时期，
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浅谈小学数学体验式教学的策略[五篇材料]
浅谈小学数学体验式教学的策略 【作者简介】罗飞，一级教师，大学本科文凭，2000年开始任教，从事小学数学教育十多年。现负责普底乡基础教育工作，并多次在省、市级刊物发表论文。（邮
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初中数学体验式教学
初中数学体验式教学 撰稿人：杨林海 QQ: 251202517 手机号码：*** 用心的服务为您换来绝对的信心！预祝合作愉快！ 课题研究申报方案 ------“初中数学体验式教学研究”
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浅谈聋校数学中的体验式学习2
2013暑期备课讲座—— 浅谈聋校数学中的体验式学习 讲座教师：刘亚敏 浅谈聋校数学中的体验式学习讲座教师：刘亚敏 大家上午好，很荣幸的承担了这个任务，那就借这次机会和各位
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体验式学习的魅力
体验式学习的魅力 ——昌乐县小学语文青年教师培训感悟 昌乐实验小学 丛建娇 2016年11月3日，我参加了语文青年教师培训会。 聆听了韩传工科长对《语文课程标准》的深入、全
