专题：谈作文教学与网上习作
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从“核心素养”谈习作教学
从“核心素养”谈习作教学 从“核心素养”谈习作教学 虽说从事语文教学工作已经十多年了，识字教学、阅读教学也积累了一些经验和方法，但是，如何上好习作课，一直是困扰我的难题。
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大与小习作教学
《难忘的一件小事》习作指导教学设计 ——北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元《语文天地》 【选题说明】 相较于《难忘的一件小事》来说，《小水滴与大海》较为局
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《揠苗助长》创意体验习作教学例谈
《揠苗助长》创意体验习作教学例谈 一提起作文课，便会有不少教师眉头紧锁，对作文课讳莫如深。就连学生也会陷入“哑巴吃黄连，有苦说不出”那般“苦不堪言”的尴尬局面。那么怎
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浅谈习作教学
浅谈习作教学 宜宾市长江路小学 赵启琼 邮编 644100 电话 ***习作是学生综合运用语言文字能力的表现，是语文教学的重难点，但提起习作，可能每个语文教师都会感到头痛，不
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浅谈习作教学
浅 谈习作 教 学
广利中心小学邝彩萍关键词：点缀装饰急于求成激励观察
思维表达所见所闻所思所感习作是语文的重要内容，在考试中100分的试卷习作就占了30分，习作教学的重要性 -
习作教学
教学经验总结 ——小学语文习作教学的几点思考 自96年师范毕业以来，我一直从事小学语文教学，由于师资力量的缺乏，我几乎年年教高年级，高年级教学中最让老师们头疼的就是作文教
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谈作文教学
浅谈中学作文教学
作文教学一直是中小学语文教学的重头戏。纵观这些年的中小学作文教学，似乎许多老师没有统一的计划，只是被动地跟随教材的安排，缺乏自己的章法与思路。对于学 -
从网上阅卷谈语文中考教学（5篇可选）
由中考网上阅卷谈语文文言文教学 今年我很荣幸的参加了沧州市中考语文网上阅卷工作，现将我在评阅文言文部分的一点儿心得体会分享给大家，希望为我们今后的语文教学工作提供一
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谈阅读教学与作文教学的关系
谈谈阅读教学与作文教学的关系 “作文难教,作文难写”是普遍现象，要改变这种现象，应注意从阅读中入手，教会学生作文。 在讲读课文教学中感知写作方法。教师在教讲读课文时，分析
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浅谈“阅读”与“习作”教学的几点体会
“阅读”是学习各科知识的基础，在语文教学中占重要的位置；写作更是学生课内外的一项重要任务。二者之间既有不同的教学特点，又存在相互依赖的的关系。由此可见，阅读是写作的基础
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浅谈阅读与习作教学的心得体会
浅谈阅读与习作教学的心得体会 浅谈阅读与习作教学的心得体会1 一个人是怎样学会写作的呢？毫无疑问，写作能力只能是在阅读中逐渐培养起来的。阅读和写作的关系之密切，前人已有
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“公民责任与社会诚信”主题网上谈举行
“公民责任与社会诚信”主题网上谈举行2010年09月14日 18:33:43 来源： 新华网 【字号 大小】【留言】【打印】【关闭】新华网北京９月１４日电（记者卫敏丽）为迎接第八个“公民道德宣
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谈社会生活与语文教学
谈社会生活与语文教学 《全日制普通高级中学语文教学大纲（试验修订版）》指出，在语文教学中“要密切联系社会生活，注意开发现实生活中的语文教学资源。要加强课内外的沟通„„”
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谈教育教学与管理
谈教育教学与管理 两则故事 故事一：猴子吃香蕉 有人做了这样一个实验： （1）猴笼里吊挂了香蕉，有猴子去够时，实验人员就用高压喷头去喷其它猴子，一段时间后，只要有猴子去够香蕉，其它猴
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谈英文歌曲与英语听力教学
谈英文歌曲与英语听力教学 实验高中欧阳伟 英文歌曲作为一种英语听力教学的辅助手段，能够激发学生学习英语的兴趣，减轻心理压力，提高听力水平，能极大的激发学生学习英语的热情
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诚实与信任教学设计(网上下载)
15、诚实和信任第 二课时一、导入； １、读材料，说自己喜欢的文章，谈感受。 ２、奖大家一个故事，介绍季子“徐墓挂剑”的故事。３、再送给大家几句名言。（幻灯片１出示）二、读题 １、以上
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三年级作文教学谈
三年级作文教学谈 论文摘要：学习写作方法，倡导个性张扬。深入挖掘文本，启发想象练笔。开展实践活动，培养写作兴趣。关键词：启蒙写作 语文学习，语文就是能把自己看到，听到，想到的有
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记实作文教学谈[本站推荐]
记实作文教学谈 高启山 教学设计与建议 【学段目标解读】 写作为现实的学习和生活服务，要表达真实的生活和真情实感。《语文课程标准（实验稿）》在总目标中提出：“能根据日常生活
