专题：unit3单元教学分析
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2014八下Unit3 单元作文
Unit3 单元创新写作指导
三步三段式写个人观点看法
写作思路三步走
第一步：我的观点是什么
第二步：为什么我这样认为
第三步：总结
典例：作为青少年的我们学习之余是否应该帮助家 -
初三Unit3教学要点分析（大全五篇）
Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes 教学目标（Language Goal） 1. 能够谈论允许和不允许做的事情 2. 能够谈论应该被允许和不被允许做的事情
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七年级英语下册Unit3单元归纳
Unit 3 How do you get to school? 单元大归纳
短语归纳
1. get to school 到达学校
2. take the subway乘地铁
3. ride a bike 骑自行车
4. how far 多远
5. from home to -
新目标八年级(上)Unit3教学案例分析
八年级（上）Unit 3 I’m more outgoing than my sister. 教学案例与分析 设计理念： 1、本单元的教学活动始终遵循任务型教学的理念，“在做中学，在做中用”，在运用语言完成任务的过
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unit3
单选
1 Mr. Wang will ________ in the movement.
A. play a leading partB. take parts
C. play leading partD. take a part
2. We discussed where to go for a whole su -
八下unit3教学设计
Unit 3 Could you please clean your room? Period 1 一、 教学内容Section A 1a----1c 二、 教学目标 1.学习词汇do the dishes, make the bed, take out the trash, f
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6A Unit3 It was there 教学反思
教学反思 本学期我执教的是6A Unit3 It was there的A部分课文内容，6A Unit3 It was there 教学反思。本单元主要围绕“寻找物品”这个话题展开教学,同时给学生介绍了动词 be
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Unit3 Weather教学设计
课题 Unit3 Weather Let’s learn B 课型 新授 教学目标1、能听懂会说本课的会话。 2、能听说认读本课主要单词：warm，cool，hot，cold，weather。 3、学会运用“It's cold/hot/coo
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Unit3 At the zoo教学设计
Unit3 At the zoo教学设计 大城县大尚屯镇齐圪垯中心小学 李凤平教材分析 本课时是小学三年级下册PEP Unit 3 At the zoo第一课时。主要内容是：let’s talk、let’s learn和
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Unit3 Weather教学设计
Unit3 Weather教学设计 Ⅰ.Teaching Materials:PEP义务教育小学英语四年级下册Unit3.Weather Part A Let’s learn&Let’s chant Ⅱ.Teaching Objectives: By the end of t
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Unit3 Weather教学设计
Unit3 Weather 第三课时 教学目标： 1、 能够听、说、认读本课的重点单词：windy，sunny，rainy，snowy、cloudy。 2、能够看懂/听懂天气预报中关于气候特点语句的报导，并会用所学知识
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3B Unit3 教学反思
1、本课B部分主要是教授家庭成员的称谓，3B Unit3 教学反思。在单词的操练中，我采用了游戏Who’s missing?请八位学生分别戴上father, mother, grandfather, grandmother, aunt
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《鸡兔同笼》单元教学分析
小学数学精品教案 《鸡兔同笼》单元教学分析 （一）教学目标 1．了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。 2．经历自主探究解决问题的过程，体验解决问题策略的多样化。了解
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Unit3 Easter Eggs教学设计
Unit3 Easter Eggs Part A 度尾中心小学 叶萍 一．整体设计思路指导依据说明 新课程标准二级目标要求学生能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写
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八年级下学期Unit3教学反思
建民中学2011-2012学年下学期集体备课教学反思
课题：Unit 3 What were you doing when the UFO arrived?
Section A 1a-2cP18-19 第一课时
英语教师：彭丽红
通过组内集体备课， -
Unit3第四课时教学设计
Unit3第四课时教学设计 【教学重点】句型：How many „do you have? I have„ 【教学难点】名词复数的读音。 【教具准备】1．一盒蜡笔或彩笔 2．教材相配套的动画课件和录像3．有
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Unit3 Look at me 教学设计
PEP小学英语三（上）Unit3 Look at me教学设计 ■ 单元教学内容分析： 1.语言结构与功能：介绍五官及身体部位 This is my face / the arm. 询问他人近况并回答 How are you ? I’
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UNIT3 LIFE IN THE FUTURE教学设计
【设计理念】 本教学设计在新课程教学理念的指导下，力求在培养学生的语言知识、知识技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力，使学生通
