专题：vfp第二单元完整答案
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VFP第二单元完整答案分析
题目部分，（卷面共有46题，100分，各大题标有题量和总分） 一、单选题（30小题，每小题1分，共30分） 1、数据库系统的核心是( )。 A、数据库 B、操作系统 C、数据库管理系统 D、文件 答案：A 2
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VFP期末试卷及答案剖析
2008/2009学年第二学期数据库期末考试卷 班级：财管（08）01班 姓名： 一、名词解释（每小题3分，共15分） 1、实体：是指客观存在的并且可以相互区别的事物。 2、数据库：是存储在计算机存储
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vfp试题和答案（5篇）
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 vfp试题和答案 1. 数据库系统的核心部分是____。 A） 数据模型 B）数据库C）数据库管理系统 D）计算机硬件 2. 关系
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语文第二单元 答案
江都市洋浦中学2010-2011学年度第二学期期中考试
八年级语文2011.4
（考试时间：150分钟满分150分）命题：徐宏艺
一、选择题（18分）
1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（3分）
A、 -
VFP上机习题(附答案)
VFP习题（红色部分为答案） 由于上机题和之前做的题一样，所以用WORK查找试题的关键字便可以省下手翻资料的时间＠＠^_^。查找快捷键：ctrl + F 粗鲁提示：不清楚这样算不算作弊行为，所以小
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第二单元过关测评答案
www.xiexiebang.com 新课标第一网不用注册，免费下载！ 第二单元答案 一、基础知识积累与运用（18分） 1．清醒谦恭(谦虚、谦逊) 谨慎(小心) 站起(站立) 2．参考示例： 土壤肥沃 北坡
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第二单元测试题附答案[本站推荐]
一、单项选择题1.下列哪个不是地图的基本要素A.比例尺B.等高线C.方向D.图例2.如果在地图上量得两地间的直线距离为3厘米，图上比例尺是1：10000000，算得两地间实地距离大约是
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VFP常用函数大全整理范文
VFP常用函数大全整理 一.字符及字符串处理函数:字符及字符串处理函数的处理对象均为字符型数据,但其返回值类型各异. 1.取子串函数: 格式:substr(c,n1,n2) 功能:取字符串C
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2012执业医师答案最新更新第二单元
1. 下列关于IgA肾病错误的说法是 A. 病理类型主要为系膜增生性肾小球肾炎 B. 确诊有赖于肾活检病理检查 C. 青少年好发 D. 预后良好，很少有肾功能恶化 E. 常在感染后72小时以
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六年级上册第二单元测试题及答案[大全]
六年级上册第二单元测试题及答案 第1课 地球的形状 一．填空题 1.古代人认为地球的形状是：（平的）。 2.古希腊学者根据（月食的景象）分析，以及人们对（出海的帆船）长期观察，提出地球是（球形
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新概念英语第二册第二单元课后练习答案
新概念英语第二册课后练习答案 Lesson 1: bcbdc adbac cc Lesson 2: cdcca bbadc db Lesson 3: cacac bccba bb Lesson 4: dbabb acbca cc Lesson 5: cadbc dabcb bd
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最新文化生活第二单元试题有答案
第二单元测试题 一、选择题 1．节日，是时间的隘口，更是心灵的驿站。每逢中秋，人们常会想起“举头望明月，低头思故乡”；又到春节，人们常会感慨“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”……
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8年级历史第二单元测试卷答案
花桥学校八年级历史第二单元测试题 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 总分：＿＿＿＿＿ 1.19世纪60-90年代，我国历史上掀起了一场“师夷长技以制夷”的运动是（ B ） A.太平天国运动 B. 洋务运
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文化生活第二单元学案答案2
主观题(二)----文化在继承中发展答案 （3） 结合材料，运用文化传承与创新的知识，说明我国建设中华优秀传统文化网络平台的原因。(6分) 【知识点】本题考查文化传承与创新。 【答
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七下语文第二单元试卷及答案
七年级语文（下）第二单元试题班级姓名分数工整抄写下面几句诗（3分）：我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万．．丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环„„一、积累与运用( 26分)1、
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家庭教育第二单元习题及答案（5篇）
第二单元
第一课时 家庭教育概念与原则
一、单选
1．家庭教育的原则不包括（D）。
A.德育为先，思想进步的原则和循序渐进，量力而行的原则
B.因材施教，全面发展的原则和长善救失，积极疏 -
初三化学第二单元专项练习及答案
初三化学第二单元专项练习第二单元专项练习1. 在受到猛烈撞击时，汽车安全气囊内的物质瞬间分解，产生大量的空气中体积分数最大的气体。该气体是 A.氮气 B.氧气 C.氦气 D.水
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第二单元精选
1.智者学派是公元前5世纪出现在希腊的一个新的思想流派，下列表述正确的是： A.其代表人物泰勒斯被誉为西方“哲学之父”B.他们主张知识即美德 C.他们提倡怀疑精神，反对迷信，强调
