专题：我的教学成长
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我在成长教学设计
篇一：六年级科学下册 1.我在成长教案 苏教版我在成长 本单元教学内容涉及到《小学科学课程标准》中的具体内容有：科学探究 1、能提出进行探究活动的大致思路。 2、能对自己
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我的教学成长感受
我的教学成长感受 万隆乡禾江小学 肖路萍时间过得真快,转瞬间我已踏上了工作岗位快一年了,在这些日子里有过教训,有过挫折，有过喜悦。 刚踏入工作时对周围的工作有一种新鲜感
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教学反思促进我成长
教学反思促进我成长
课程改革在我们的期盼中走进了校园。我们正感受着课改带来的气息，领略着课改带给我们的激情，作为一名青年教师，我愿伴随新课程共同成长!新的“教学景观”正 -
我的教学成长感悟
我的十年教学成长感悟中原路小学分校陈楠来到中原分校任教已经整整十年了，这十年是我在工作上成长最快的十年，也是我工作以来收获最大的十年。回顾这十年来的教学，我感到我的教
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我的教学成长故事★
我的教学成长故事 俗话说：天道筹勤，机遇从来都是垂青那些有准备的人。我深信这句话。我常用这句话时刻提醒着自己，让自己时刻为到来的机遇作好最充分的准备。在我看来，自己的每
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《我成长我快乐》教学反思
《我成长我快乐》教学反思 《我成长我快乐》教学反思很荣幸啊，《品德与社会》作为必抽学科，又被教研室领导抽中，本次我执教的是三年级的第三单元《我成长我快乐》一课。一直以
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我成长
“时钟滴滴答答地响，我知道那时我的生命在流淌。”时间一分一秒地流逝，成就我们越来越成熟的身体和越来越聪颖的智慧。生活中的每一个片段加起来就是我们成长的历程。品味我们
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我和学生一起成长教育教学故事
家庭教育指导师（高级）(中级)个案指导 我和学生一起成长 ——记述和基础加强班的风雨历程 克拉玛依市独山子第二中学 王 瑞 身份证号码：***049 新疆第三期网络班
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我的生物教学成长心得
我的生物教学成长之路 我是一名从事生物教学的教师，回首教学之路，我没有什么轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的大作为，可是平淡的教学生涯却赋予我宝贵的人生经验。从事教学成为
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我的成长记录教学设计
我的成长记录教学设计 一、教学内容与目标 1、综合已尝过的美术知识与技能，用多种形式进行艺术创作，表现出六年学习生活中最难忘的瞬间。 2、能用美术语言来记录童年成长的足
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我的教学成长之路作者
一、苦练基本功冰心说“成功之花，人们只惊羡它现实的明艳。然而，谁又知道，当初它的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”为了练好一口标准的普通话，我每天都要定时听少儿广播
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《我快乐我成长》教学设计3
《我快乐我成长》教学设计 活动目标： 1． 通过活动，看到自己的进步，增强自信心．体味学习给自己带来的乐趣，为自己的进步感到高兴． 2． 感受学习有苦也有乐．没有最初的失败，就没有后来的
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法律护我成长教学设计
【课标要求】“成长中的我”第三部分“学法用法”中：“懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。” “知道法律对未成年人
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法律护我成长教学设计
法律护我成长教学设计 初中思品教学设计 教学内容 此课是人民教育出版社七年级《思想品德》下册第八课“法律护我成长”中的第三课时，本课包括三个子目：依法律己、依法做事、
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我的成长计划教学设计
篇一：为我们的成长喝彩教学设计《为我们的成长喝彩》教学设计《为我们的成长喝彩》教学设计教学目标 1、发现自己在成长中的变化 2、彼此分享成长的喜悦 3、意识到成长的
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“课内比教学”让我成长
“课内比教学”让我成长 利川市谋道小学邓华利 一天紧张而激烈的英语“课内比教学”活动终于圆满完成 ，我经历一天的赛课和听课，深深感触到这次赛课和听课不仅仅是一次活动的
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我的语文教学成长之路
且行且珍惜
——我的语文教学成长之路
南康市第一小学刘海燕
各种巧合，我成为了一名教师，一名平凡的语文教师。刚开始来到自己的第一所学校——唐西片中心小学时，带着刚出大学 -
我的成长空间教学设计
我的成长空间 教学目标： 1、 能够通过活动，让学生发现自己做任何事都是有进步空间的。 2、 让学生通过此次活动，理解进步需要的条件，并能够在实际生活中运用。 教学重点： 1、 认
