专题：我的家乡教学设计
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我的家乡 教学设计
《我的家乡》写话教学设计 设计理念 1. 创设交际情境，让学生在情境中交际； 2. 引导学生学会用不同的观察顺序去描述自己的家乡； 3. 引导学生通过定向阅读，让学生领悟写话的策略；
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《家乡哺育着我》教学设计（最终定稿）
四年级上思品 教案 第二单元 家乡哺育着我 第一课《我在地图上找到了家》 一、歌曲导入：播放《在那桃花盛开的地方》，问：听听这首歌描写了什么？ 二、谈话引导，***导入。 是啊，家乡
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《我的家乡真美》教学设计
《我的家乡真美》教学设计 一、教材分析 “家乡面貌新”这一主题以活动的形式来呈现，整个活动的过程层次清晰、明白。其主旨主要在于：一方面，让学生在实践活动过程中，切身体验家
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我的家乡日喀则 教学设计
《我的家乡日喀则》 教学设计 音乐学科 石家庄市桥西区大谈小学 王宁 《我的家乡日喀则》 教学设计 石家庄市桥西区大谈小学 王宁 教材：人教版二年级下册 科目：学唱与表演 课
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我的家乡真美教学设计
我的家乡真美 教学内容： 小学信息技术教育基础教材第二册（修订版）综合课 教学目标： 知识目标 1、综合运用学过的知识解决问题 2、能够将软件结合起来运用，以解决遇到的实际问题
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《我的家乡日喀则》教学设计
《我的家乡日喀则》教学设计 【教学目标】 1、能用饱满的情绪，欢快而富有弹性的声音演唱歌曲《我的家乡日喀则》。 2、能积极参与学跳藏族基本舞步的活动，并能随着歌曲的节奏
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我的家乡在这里教学设计.doc
《我的家乡在这里》教学设计 教学目标：1、重点通过了解、展示家乡的风光，体会家乡的可爱。2、通过各种活动激发学生喜欢家乡风光，热爱家乡之情。3、学会收集、整理，分析社会信息
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《我的家乡日喀则》教学设计
《我的家乡日喀则》教学设计 一、课题：歌曲《我的家乡日喀则》二、年级: 湖北科学技术出版社小学音乐三年级上册。三、课型：唱歌综合课。四、教学目标1、了解藏族歌舞的风格特
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《我的家乡》教学设计-教学教案[★]
教学目标： 1、了解课文中家乡的美丽景色，初步培养爱家乡的思想感情。 2、学会本课的确良2个生字，能读准多音字“朝”和“倒”的字音，了解字义；理解“家乡、月牙、倒映、河岸、火
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我可爱的家乡教学设计
《我可爱的家乡》 教学目标： 一、 完整有感情的演唱《我可爱的家乡》这首歌曲 二、 通过演唱激发学生对自己家乡的热爱 教学重难点：有感情的演唱歌曲教学过程： 一、激情导入，情
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我的家乡教学设计[合集五篇]
我的家乡 教学目的 1、初步辨认地图上的方向、简单认识图例。 2、学生能以地图为工具认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。 3、在地图上查找本地（社区、县、市）、本
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家乡教学设计
[教学目的] １、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。 ２、能抓住事物特点，运用修辞方法多角度描写景物。 [课前准备] 要求学生收集有关家乡的风景、土特产品及有关资
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第1课《我的家乡》教学设计
第一课《我的家乡》教学设计 教学目标： 1、了解课文中家乡的美丽景色，初步培养爱家乡的思想感情。 2、学会本课的5个生字；理解“家乡、菜园、果园、梯田、绿油油、一层层”等词
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《我的家乡在哪里》教学设计（模版）
《我的家乡在哪里》教学设计 江东中心小学教师：何会芬 教材简析： 教材是人教版四年级品德与社会下册第一单元第一课的教学内容。本课从引导学生认识自己家乡空间位置出发，让学
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《我的家乡在哪里》教学设计
活动二 看看、数数、说说、分分、辨辨 （教师要求学生把课前分发的“湖北省政区图”摆在课桌上） 师：大家看一看，这就是我们家乡的地图。全图被划分成了很多个小块，请大家仔细数一
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《夸夸我的家乡》习作教学设计
《夸夸我的家乡》习作教学设计 中图分类号：G623.2 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）15-0075-01 1.设计理念 培养学生的习作兴趣，让学生易于动笔，乐于习作，培植习作的自信心
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我的家乡在哪里教学设计
《看地图找家乡》教学设计 【课标解读】 《课程标准》指出，品德与社会课程是以儿童生活为基础，以学生良好品德形成为核心，促进学生社会性发展的综合课程，具有综合性，实践性，开放性
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我的家乡风光好教学设计（本站推荐）
四年级下册思品课 《我的家乡风光好》教学设计 南川西路小学 王梦洁 四年级下册思品课 《我的家乡风光好》教学设计 南川西路小学 王梦洁 教材分析： 《我的家乡风光好》选自
