专题：我的手教学设计
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我的手教学设计科学
篇一：小学科学课《观察手》教学设计(韦纯兵) 《我的手》教学设计丁家嘴小学 韦纯兵设计理念：学生在学习《我的手》这一课之前，通过观察植物、动物，已掌握了一些简单的观察方法
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《阳光牵着我的手》教学设计
《阳光牵着我的手》教学设计 教学内容： 歌曲《阳光牵着我的手》、活动与创造。 学习目标： 1.欣赏领唱与合唱歌曲《阳光牵着我的手》，感受歌曲亲切可爱、轻快活泼的情绪，体会歌曲
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《阳光牵着我的手》教学设计
《阳光牵着我的手》教学教案 周疃小学 仇文斐 教学内容：人音版小学《音乐》四年级下册《阳光牵着我的手》 教学目标 1、通过看图片方法，让学生感受有阳关的天气的美好，并能把
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画手教学设计
画手教学设计 画手教学设计1 教材分析：《手形添画》是湖南美术出版社小学美术教材第二册第三课，属于 “造型表现”领域中的学习内容。旨在通过多种方式的手形表演与联想，使学生
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《阳光牵着我的手》教学设计（推荐阅读）
《阳光牵着我的手》教学设计 武江区田家炳小学李思斯 教学目标： 1、让学生了解歌曲情绪的处理，强弱对比的变化，以及多方面体验歌曲《阳光牵着我的手》。 2、培养孩子创新的能力
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侧手翻教学设计
侧手翻的教学设计 【水平目标】水平二 【设计思想】 体育课程标准强调和突出了“健康第一”的指导思想，并将这一思想贯穿整个教育教学之中。真正的健康是由身体健康、心理健
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手的联想 教学设计
手的联想 教学设计 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书广西少年儿童出版社第十一册第4课。 教材分析： 每个人的手指、大小、纹理都不一样。手是学生很少注意到的，本课编排的
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《平平的手》教学设计
《平平的手》教学设计 教学目标： 1、学会认读8个生字,认识“乃”（横折折折撇会写爷、奶两个字 2、正确流利的朗读课文,能用一边、、、边、、、说词语。 3、初步理解课文内容，知
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《春天的手》教学设计
《春天的手》教学设计 教学目标： 1、认识“温、暖、轻、柔”等18个生字，会写“心”这个生字。 2、阅读课文，感知课文描绘的初春美景，理解“抚摸、掠过、拂过”等词语。 3、有感
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我们的手教学设计
《我们的手》教学设计 九营小学张菊红 一、教学目标： 1、学习以“是”为比喻词的比喻句，并能仿写。2、正确、流利、有感情地朗读并背诵。 3、培养学生小组合作学习的能力，提高
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《神奇的手》教学设计
《神奇的手》教学设计 教学目标 （一）知识目标： 1、知道我们的手可以做各种神奇有趣的事情。 2、通过生动的、活泼的造型活动，激发学生的三维空间的造型意识，培养立体造型能力。 3
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侧手翻教学设计
教学设计思路 设计理念： 本课坚持“健康第一，学生为本”的教育教学理念，从学生的身体需要出发提高学生的身体素质、增强学生的技能和体能。教学中采用循序渐进、层层深入的教学
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《我们的手》教学设计
《我们的手》教学设计 杜海静 (设计思路) 以读促感，以感促写，表达内心的思想感情。 （教学目标） 1、知识与技能 （1）正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌。 （2）学写以“是”为比喻词
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古典舞手位教学设计
《中国古典舞--手位组合》教学设计 教授班级：幼师专业一年级学生 主讲人：李建梅 一、 大纲分析 幼师专业舞蹈教学大纲明确要求教会学生中国古典舞的基本手型、脚型、手位和脚
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《老师的手》教学设计
《老师的手》教学设计 教学目标： 1、复习巩固生字、新词。 2、理解“惊讶”、“兴致勃勃”等词语的意思。 2、朗读课文深入理解 “她常这样握孩子的手，但在道格拉斯的心里，却留
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《灵巧的手》教学设计
《灵巧的手》教学设计 【三维目标】 1、知识与技能 （1）通过活动让学生认识到手的用处非常大，可以为我们人类做很多事情。 （2）通过活动培养学生的动手能力。 2、情感与态度 通过表
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《我们的手》教学设计
《我们的手》教学设计 陕西省渭南市崇凝镇中心小学杜海静 (设计思路) 以读促感，以感促写，表达内心的思想感情。 （教学目标） 1、知识与技能 （1）正确、流利、有感情地朗读并背诵诗
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我们的手教学设计大全
《我们的手》教学设计 教材解读： 《我们的手》是北师大版课标本四年级下册第四单元的第一篇课文。本单元是以“手”为主题的组合单元。手是劳动的工具，是创造的凭借，也是传递
