专题：我的童年教案
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我的童年教案
我的童年 阿克苏市第十二中学 赵丽 教学目标： 知识与技能目标：品读课文内容，把握文童主要内容，体会作者回忆童年的复杂感情 过程与方法：通过品味本课语言，教学生学会“炼字”阅读
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我的童年教案
我的童年 季羡林 教学目标：1、把握课文主要内容，了解作者童年生活的特点。2、品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。 教学重难点：1、把握课文主要内容，了解作者童年生活的特点。
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5.《我的童年》教案
第5课 我的童年 教学目的 1．理解、积累“伶仃”“相依为命”“不折不扣”“溺爱”“不以为然”“家徒四壁”“光大门楣”“浑浑噩噩”，了解作者。 2．理解课文基本内容，理解童年
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《我的童年》教案.docx
教学目标：1、把握课文主要内容，了解作者童年生活的特点。2、品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。 教学重难点：1、把握课文主要内容，了解作者童年生活的特点。2、品味本文平淡
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5.《我的童年》教案
第5课 我的童年 教学目的 1．理解、积累“伶仃”“相依为命”“不折不扣”“溺爱”“不以为然”“家徒四壁”“光大门楣”“浑浑噩噩”，了解作者。 2．理解课文基本内容，理解童年
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我的童年玩伴教案
我的童年玩伴 ——写人作文训练 课程标准： 1、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验 2、“发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征” 3、内容具体，合
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5.《我的童年》教案doc
5、《我的童年》教案 教学目标： 1、掌握生字词、识记文学常识。 2、初读课文，感知文意;了解作者童年生活的特点。3、品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。 重难点： 品味本文平
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童年教案
童年 一、教学目标 1、朗读课文，积累生字词及作者作品。 2、品味文中婉丽秀美的语言，新颖别致的修辞。 3、珍惜童年生活，保持一颗快乐向上的童心。 二、教学重、难点 1、教学重
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我的童年
我的童年 在我从婴儿到儿时到少年到青少年之间我经历了许许多多的事情。但只有一个经历令我记忆犹新，那就是儿时的记忆——童年。 我们每个有都有童年，童年是我们人生宝库中一
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我的童年
我出生的村子叫范新村,那里有很多和我一起从小玩到大的好朋友。我的童年便是和他们一起度过的。 六岁那年是我最快乐的一年。春天和伙伴们在田梗上放风筝,踩着青草轻快的奔
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我是童年
我的童年 涉县龙北小学四年级（2）班 李佳雨 童年是快乐的。每当我读课文读到“童年”这两个字的时候，就会想起童年里的快乐时光。 在这段快乐的时光里，我做过许多幼稚有趣的事，它
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我的童年
我的童年，我的梦
我们每个人都有一个五彩斑斓的童年。女孩们认为童年一件美丽无比的连衣裙，每一个美好的回忆都是缝制出这件连衣裙不可缺少的丝线。男孩们认为童年是一套精致 -
我的童年
我的童年 楚雄州永仁县永定小学 朱惠 我的童年是在一个小山村里度过的，多少年过去，许多的人和事早已在心底里模糊，唯有那地方总会出现在我的梦中。 那是一个地主老财的宅院，新社
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我的童年
我的童年 曾经的我竟然回忆不起自己的童年！我好像睡了一觉，醒来就发现童年已经消逝了。可是童年是人生最重要的一段时光，我居然会没有留下些记忆！我不断地追问，童年的记忆之门终
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我的童年
我的童年
童年是一幅水墨画，有着意想不到的景色，也许你会在景色里沉迷，但请不要忘了，童年是属于自己的。
我的童年是五彩的，有着奇妙的幻想，我在幻想下长大。
记得在小的时候我做 -
我的童年
《我的童年》 知识目标：掌握生字词和文学常识。能力目标：1、把握课文主要内容，了解作者童年生活的特点。2、品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。 情感目标：体会作者缅怀“苦
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童年的我
童年的我 童年的我总是不懂事。总喜欢花钱大手大脚的，所以妈妈就给我一个培训。 那是一个阳光明媚的早上，妈妈见我无事可干，就交给我了一个任务：打扫卫生。切！这种小事能难倒我，我
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第5课 我的童年教案5篇
第5课 我的童年 设计:蒲炜 教学目的 1．理解、积累“伶仃”“相依为命”“不折不扣”“溺爱”“不以为然”“家徒四壁”“光大门楣”“浑浑噩噩”，了解作者。 2．理解课文基本
