专题：文化创新复习学案
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文化创新复习学案
文化的传承与创新 一、考点展示 文化的传播 文化的传承 文化的创新 二、考点梳理 1、文化的传播 文化多样性的表现 正确对待文化多样性的态度、原则、意义 文化在交流中传播
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文化创新学案
第五课 文化创新 班级 姓名 一、高考考点 1．社会实践是文化创新的源泉、动力。（理解） 2．文化创新的意义。（理解） 3．创新与继承的关系。（理解） 4．创新与借鉴、融合的关系。（理解） 5．坚持文
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走创新之路复习学案
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。初二政治1ⅹ400王淑婷走创新之路复习学案学习目标：1、培养学生创新精神和创新意识。2、增强学生的创新精神和创新实践能
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文化生活 第2单元 第五课 文化创新 一轮复习学案
文化生活 第2单元 第五课 文化创新 一轮复习学案 一、高考考点：1.文化创新的源泉和动力。2.文化创新的意义。3.创新与继承的关系。 4.创新与借鉴、融合。5.坚持文化创新的正
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高中政治《文化生活文化创新》复习学案新人教版必修3
山东省菏泽一中高二政治《文化生活 文化创新》复习学案 新人教版必修3 设计人：吕凯 审核人：许书枝 日期：2013-1-9 【考纲及课标要求】 考纲要求：文化创新的源泉和动力，文化创新的
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古代思想文化复习学案（精选5篇）
复习三——中国古代的思想文化 一、 主线发展规律 1. 中国思想文化奠基于___________时期的“_________，”其核心是_____产生、发展、成熟、批判继承的历史过程。__________
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文化创新的源泉和作用学案
第五课文化创新第一框文化创新的源泉和作用编写者：陌南中学高二政治组【学习目标】1.知识目标：记忆：文化发展的实质、文化创新的源泉与作用2.能力目标：能列举实例说明社会实践在
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3.2.5.2 文化创新的途径学案
5.2《文化创新的途径》学案 仙村中学高三政治备课组 一、高考考点： 1、文化创新的根本途径 2、创新与继承的关系 3、创新与借鉴、融合 4、坚持文化创新的正确方向 二、学习过
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创新意识与社会进步复习学案
姓名 学 号创新意识与社会进步 一、概念： 1、辩证否定观：----“吐故纳新”、“取其精华，去其糟粕” 含义 特点实质（对比：形而上学的否定观）2、辩证法的革命批判精神： 是什么3、 创
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高二政治文化生活复习导学案文化的传承与创新
高二政治文化生活复习导学案文化的传承与创新
制作：由超审核：徐朝才使用日期：2012-10-30序号：24
教师寄语：古之成大事者,不惟有超士之才,亦有坚忍不拔之志。
【学习目标】
1、 明 -
文化创新的源泉和作用学案导学
文化生活学案5－1文化创新的源泉和作用一、学习目标知识目标：识记文化发展的实质、创新的源泉与作用。理解社会实践在文化创新中的作用。 能力目标：培养学生列举实例说明社会实
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文化创新
10、材料一：党的18大报告指出，文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族的伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起文化建设的新高潮，提高国家文
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创新文化
创新企业文化，将安全文化纳入企业文化建设的总体规划企业的生产经营活动是在一定的安全文化背景下进行的。要使企业生产经营要素达到和谐统一，要使企业以人为本、全面减灾增效
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文化创新
2010级高三政治导学案 -----文化生活编号：067使用日期：2012.12.30班级姓名学号课题：文化创新编制：曹淑云审核: 范玉娥包科领导： 【课标考纲解读】骨干知识梳理1．为什么要进行文化
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必修三第五课《文化创新》复习讲义
合阳中学有效教学讲义指导单 —高三一轮政治复习（必修三）问渠哪得清如许，为有源头活水来！
第二单元《文化传承与创新》
③既要反对守旧主义，又要反对历史虚无主义。
（3）重要途径之 -
《胡同文化》学案
《胡同文化》学案 【学习目标】 1、积累词汇：胡同、安土重迁、冷眼旁观、安分守己、逆来顺受、西风残照、衰草离披。 2、能找出本文段落的中心句，理清本文的思路 3、能理解北
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体味文化学案
高二政治《文化生活》
第一讲：《体味文化》学案
一、学习目标：
学科要求：了解各具特色的文化现象；明确文化的内涵、形式；理解文化的力量。
学考要求：文化的内涵和力量（C）
二、知识梳 -
第三课：文化多样性与文化传播复习导学案
高二必修三复习学案 编写人：王爱华 审核人：王海君 ————————————————————————————————————————————— 教师寄语：旧书不厌百回读，熟
