专题：我和我的同学教学设计
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我和我的同学
《我和我的同学》教学设计
------- 品德与社会三年级上册
教学目标：
情感目标：引导学生感受与同学之间的友爱之情，懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊。
能力目标：学会和同学平 -
我和我的同学
我和我的同学
肥城市老城镇新村小学田丽丽活动目标
1． 学会和同学平等相处、互相帮助。
2． 引导学生感受与同学间的友爱之情，懂的同学之间要建立真正的友谊。
3． 引导学生运用观 -
我和我的同学作文作文（范文模版）
我和我的同学作文作文 我和我的同学作文（1） 我和周妍希来是很要好的朋友，我和他都十分喜欢跑步，她跑得比我快，我和她在学校经常一起跑步，因为跑步十分放松心情。 一天，我和周妍希
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我和我的同学作文（最终定稿）
精选我和我的同学作文三篇在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的
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我和我的同学作文[范文模版]
精选我和我的同学作文8篇在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样
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《我和我的同学》（合集五篇）
我和我的同学回想起我初进学校的时候，真是一个调皮无知的小女孩。
但现在，已经长了许多知识，并懂得了许多做人的道理，不再那么年幼无知，这完全归功于老师们多年来对我循循善诱的 -
我和同学教学设计
我和同学 教学设计 鄂州市特殊教育学校 陈军 教学设计 本课主要从学生身边的一些事例入手，让同学们自已去判断，去思考，老师启发引导学生，以及通过一些正面的榜样进行教育，使同学
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我和我的家教学设计
道德与法治一年级下册第9课《我和我的家》 教学设计 9 、我和我的家 教学目标： 1. 初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员的称呼、关系。 2. 通过了解讲述家
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我和我的家教学设计（推荐）
9我和我的家 教学目标： 1.初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员的称呼、关系。 2.通过了解讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织语言能力。 3.通过了解
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《我和我的家》-教学设计
9 我和我的家（第一课时） 教科书来源：小学一年级《道德与法治》教科书/人民教育出版社2016版 内容来源：小学一年级道德与法治（下册）第三单元 主题：我和我的家 课时：共一课时。 授课对
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《我和我的家》教学设计
《我和我的家》第二课时教学设计 青年路小学 学情分析： 1、一年级的学生在生活中已经会对称呼直系亲属，但他们对亲属关系及称呼没有具体的概念，因此，我从学生具体的生活经验出
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我和我的同学作文[5篇模版]
【精选】我和我的同学作文3篇在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头
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我和我的同学作文（合集5篇）
【精选】我和我的同学作文四篇在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
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我和我的同学作文[大全5篇]
精选我和我的同学作文4篇在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的我和我的同学作文4篇，仅
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我和我的同学作文（最终5篇）
精选我和我的同学作文10篇在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的我
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我和我的同学作文（五篇材料）
我和我的同学作文三篇在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收
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我和我的同学杂文随笔
一、我和我的学勉同学2014年的某一天，我最熟悉的连江同学把我拉进了学勉同学群，我曾经在很多群里去吹过牛，拍过砖，很多群的管理员都不喜欢我，我经常被踢，被踢的感觉不是很好，但是我
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我和同学交朋友教学设计
教学设计 宋门学区信庄小学王淑芳 冀教一年级上册品德与生活第一单元我上学啦第二课我和同学交朋友 教学目标： 1、通过指导学生遇到问题学会求助及互相帮助，培养儿童爱同学、
