专题：未来的作文教学实录
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作文教学实录 --
作文教学实录 --- 七年级童话写作指导 阜康市第二中学 张秀英 一． 教学设想 1. 写作应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。鼓励学生自由表达和有创意的表达， 而童话选材
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作文教学实录
师：上课 生：老师您好 师：老师走上讲台的时候，你发现了什么 生：我发现了袁老师手中拿了一瓶水 师：还有吗 生：老师手中的是白开水，你发现的真细致 师：今天我们要做一件事，就是吹瓶子 什
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作文教学实录
作文教学 一.用知识归类分析法分别整理本学年来，语文辅导教师在阅读教学和写作教学两方面讲课的基本内容（按层次赋分，共50分）。 二.阅读下面教学实录，并进行分析： 1、分析本节课教
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作文教学实录
1、《感受母爱·体验真情》教学实录育才中学 管爱平2、特别的祝福给特别的你——如何写祝福语 龙泉四中 叶淑珍 3、让细节亮起来——《关注细节，抒写真情》教学实录 龙泉三
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作文教学实录
六年级：烧不死的鱼 山东兖州实验小学 赵卫东 课前谈话： 教学过程： 1、 出示：小金鱼（你们喜欢吗？下课时候，谁表现好，就奖励给他） 2、 取出一只烧杯，灌满水，里面一只小金鱼。师问：你们猜猜
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高中语文第一专题《相信未来》教学实录讲义
《相信未来》 由于是下午第一节课，学生处于昏睡状态，个个睡眼惺忪，梨花带雨别样红，飞流直下三千尺，好吧，就说做梦吧。 师：同学们刚才经过了午睡，发现你们睡态真美，（生笑）你们梦到什么了
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想象作文教学实录
篇一：想象作文教学实录 想象作文教学实录 教学过程 1． 词语训练 目的是丰富同学们的词汇量，锻炼同学们的反映能力。内容说出带有“马”和带有“鸡”的词语和成语。 2． 引入
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教学实录
好大一个家 教材分析 祖国有多大。它包括祖国的疆域、领土面积、行政区划等教学内容，融合了热爱祖国的教育，较好地体现了课程的综合性。教材以中国行政区图和文字介绍相结合
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教学实录
《【教学过程】一、板书课题，谈话导入1、板书“最好的——老师——我”，请学生谈谈自己的理解。师：同学们，看老师在黑板上写下三个字——最好的，“最好的”是什么意思？生：最理想的，
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教学实录
《浣溪沙》课堂教学实录 一、导入，学习古诗 二、学习《浣溪沙》 1、简介作者并解题 ——杜牧（803-852）唐代诗人。字牧之，京兆万年人。太和进士，和李商隐并称“小李
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教学实录
《夹竹桃》第一课时 青岛太平路小学 王冬宇 一、交流预习内容，梳理疑难问题 （一）导入新课 师：同学们，今天我们来学习一篇新课文，先看老师板书课题。 谁来读一读。 生：夹（jiā）竹桃 师
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名家的作文教学实录
时间：2004年9月8日星期三 地点：成都新教育实验外语学校高一三班教室 授课老师：李镇西老师 听课老师：罗老师，陈老师，桃夭，铁皮鼓 现场记录：铁皮鼓 前面有眼保健操，顺便进行班级教育：我
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儿童漫画作文教学实录范文
宋运来《儿童漫画》教学实录 宋运来，特级教师，中学高级教师，童漫作文的首创者与实践者，现任南京市莫愁湖小学副校长，江苏省中小学优秀班主任，江苏省教育科研先进个人，江苏省优秀园
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《作文审题立意》教学实录
《作文审题立意》教学实录 高三语文组刘娟 师：上次我们写了一个话题作文——“给梦想一次开花的机会”，大家写得很用心，但是存在的问题还是很明显的。 生：（抢答）偏题，跑题。 师：无论
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三年级活动作文教学实录
三年级活动作文教学实录《架纸桥》 教学过程 （老师发给每桌同学一张白纸） 老师：今天我们一起来做个小实验。 （板书：架纸桥） 用两个文具盒当桥墩， 让纸桥能稳稳地托起一本书。你能想
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省公开课作文教学实录
[转载]省公开课作文教学实录（转载） 原文地址：省公开课作文教学实录（转载）作者：省公开课作文教学实录（转载） 写作训练材料（山东版《写作》教材第65页）： 阅读下面的文字，根据要求写一篇不
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《五彩池》教学实录
《五彩池》教学实录 黄一小张艳 师：同学们，上节课我们一起初读了课文，浏览了五彩池的美景，这节课呀，老师和同学们将通过认真仔细地、有感情地读课文来欣赏五彩池的美丽景色，欣赏
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日月潭教学实录
《日月潭》教学实录 教学目标： 1、会写“环、绕”等12个生字；运用熟字换偏旁、形声字特点等方法会认“环、绕、茂、晰、朦、胧、境”9个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读
