专题：我们不拖拉教学设计
-
我不拖拉-教学设计
《我不拖拉》 教学设计 许河镇小学 焦姣 教学目标： 让学生了解什么是做事拖拉，初步认识拖拉的害处；懂得要珍惜时间，体验抓紧时间做事的意义。 指导学生认识到做事拖拉带来的后
-
做事不拖拉
做事不拖拉
教学目标：
1、明白什么是做事拖拉，初步认识拖拉的害处。
2、发现自己身上做事拖拉的现象，从小养成珍惜时间的好习惯。
3、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命 -
做事不拖拉教案
《做事不拖拉》教学设计 教学过程： 一、导入： 1、老师先给大家猜个谜语： 滴答滴答,声音急。催我早早睡，叫我早早起。 这是什么？谜底：闹钟 2、闹钟是做什么用的？（告诉我们什么时间该
-
做事不拖拉教案
《做事不拖拉》教学设计 桃林小学 李言言 教学目标：使学生了解做事拖拉的危害, 教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。 教学
-
做事不拖拉[5篇材料]
《做事不拖拉》教学设计
第八小学贺艳芳
本课教学目标：
知识与技能：
使学生了解无论在学校和家里，都要做到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常 -
《做事不拖拉》教案设计
教学目标1.通过活动，让学生感受到珍爱生命要从抓紧时间开始，培养他们珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。2.通过体验与行为指导，让学生学会合理安排自己的事情，学习时就要
-
我们不怕黑教学设计
《我们不怕黑》教学设计 一、直接导入 这节课，我们继续来学习《我们不怕黑》。 （一）板书课题 （二）检查字词 首先，老师要检查一下同学们对字词的掌握情况，我们来开火车读词语，如果他
-
苏教版品德与生活《做事不拖拉》教学设计
13、《做事不拖拉》 教学目标： 1.通过活动帮助学生认识拖拉的危害，激发其远离拖拉的情感。 2.通过活动寻找到做事不拖拉的方法，初步养成良好的行为习惯。 3.尝试做事不拖拉的方
-
一年级道德与法制我不拖拉 教学设计
我不拖拉 教学设计 学情分析： 对于刚入学的一年级学生来说，在从幼儿园小朋友到小学生这一角色的转变中，有发展不平衡的现象，那就是很多学生常犯做事拖拉的毛病。因此，我设定的教
-
做事不拖拉（共五则）
3. 做事不拖拉 活动目标： 1.通过活动，让学生感受到珍爱生命要从抓紧时间开始，培养他们珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。 2.通过体验与行为指导，让学生学会合理安排自己
-
13 做事不拖拉教案
13 做事不拖拉 一、寒号鸟的故事 小朋友，今天老师给大家带来了一个故事，你们想听吗？这是一个关于寒号鸟的故事：①山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当做自己的窝。
-
10我们不乱扔教学设计
10.我们不乱扔 第一课时 教学内容 我喜欢哪种情景 不只是为了干净 教学目标 1. 知道不乱扔垃圾是一种文明行为，还是保护环境。 2. 通过观察发现身边哪些地方是干净的。 3. 培
-
我们不怕黑教学设计5篇
我们不怕黑教学设计作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编为大家整理的
-
10《我们不乱扔》教学设计
10《我们不乱扔》教学设计 教材简析 《我们不乱扔》是部编人教版《道德与法治》二年级上册第10课，这一课共设计了四个活动主题：“我喜欢哪种情景”、“不只是为了干净”、“
-
第10课：《我们不乱扔》教学设计
第10课：《我们不乱扔》教学设计 教学课题：第10课：我们不乱扔 课型：新授 教学课时：一课时授课人：邰先金 一、教学目标： 1、了解中小学生守则里提倡我们要保持公共卫生。 2、初步知道
-
心理健康教育教案：不做小拖拉
心理健康教案《不做小拖拉》授课人：徐黎敏课程名称不做小拖拉课程学时40分钟教学对象一、二年级一、教学理念立足于小学低年级学生认知特点和基本学习习惯的养成，以学生的发展
-
《我不拖拉》教案和说课稿11
《我不拖拉》教学设计 第一课时 一、活动目标 1、情感与态度：通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度 。
-
3、我不拖拉_教案1
我不拖拉 【教学目标】 1．通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。 2．教育学生学会有计划、抓紧时间来学
