专题：五年级第三单元数学
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五年级数学第三单元（大全五篇）
五年级数学第三单元
一、填空题
1．长方体有个面，一般都是形，也可能有一组相对的面是形，长方体相对的两个面积大小；正方体有个面，每个面都是形，每个面的面积。
2．长、宽、高都相等 -
五年级数学第三单元教案
第二课时
教学目标：
1、使学生结合具体情境，能正确计算按周期规律排列的某类物体或图形共有多少个。
2、使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会计算方法解决问题的最优 -
五年级数学第三单元教案
第三课时
教学内容：
教科书第66-67页第6-9题及思考题。
教学目标：
1、让学生在解决问题的过程中体验列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。
2、进一步培养学生思 -
五年级数学第三单元教案（本站推荐）
第七课时
教学内容：
整理与练习
教学目标：
1、进一步巩固小数乘除法的计算方法及计算规律，培养学生运用所学知识解决简单实际问题能力。
2、培养学生认知计算、自觉验算得良好 -
五年级数学第三单元教案
第六课时
教学内容：
整理与练习
教学目标：
1、通过回顾与整理以及练习与应用活动，让学生进一步巩固以学过的小数乘除法的计算方法，加深对小数点位置移动引起小数大小变化的规律 -
五年级数学下册第三单元教学计划
五年级数学下册第三单元教学计划
课题：长方体和正方体
备课时间：年月日
教学内容：五年级数学下册第三单元：（长方体和正方体）
教学目标：
1、通过观察和操作，认识长方体和正方体的特征 -
五年级数学第三单元上册试题精选
一、口算(10分)6.4÷4=7.5÷5=12.5+0.5=16×0.51.2÷3=24.8-8=7.2÷4=0.24×3=4.8÷65.6÷7=2÷0.5=0.24÷0.2=0.4÷8=6÷0.02=1.3×0.2=7.2÷0.8=8×0.5=2.8+8=0.39÷0.03=
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苏教版五年级下册数学第三单元测试题
苏教版五年级下册数学第三单元测试题姓名： 一、填空（共分） 1．请你写出5个连续的12的倍数（ ） 2．所有自然数的公因数是（ ）。 3．12的因数有（ ），18的因数有（ ），12和18的公因数有（），12和18的最大公因
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人教版五年级下册数学第三单元教学计划
三、长方体和正方体
（一）教学目标
1. 通过观察和操作，认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图。
2. 通过实例，了解体积（包括容积）的意义及度量单位（立方米、立方分米、立方厘米 -
五年级下册数学第三单元定义（合集5篇）
姓名：得分：编号
五年级下册数学第三单元（长方体和正方体）定义1. 长方体的特征：有6个面，相对的面完全相同，有12条棱，相对的棱长度相等，有8个顶点。
2. 长方体中，相交于一个顶点的三条棱 -
五年级下册数学单元测试-第三单元-苏教版
第三单元演练一、填空题。1.既是偶数又是质数的数是( ),既是合数又是奇数的最小数是( )。2.在14、17、22、45、100、87、37、0、96、29这些数中,3的倍数有( ),
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2017五年级数学上册第三单元教案(人教版)[大全]
XX五年级数学上册第三单元教案（人教版） 观察物体单元教学目标 u教学内容： 观察物体 u教学要求： 1、让学生通过观察几何形体，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的，且不
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人教版五年级数学上册第三单元教学计划
第三单元 《统计》单元教学计划 单元教学内容：第三单元 统计 单元教材分析： 在前几册教材中，学生已经学会了收集和整理数据的方法，会用统计表（包括单式统计表和复式统计表）和条形
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五年级数学上学期第三单元测试题
一、填空(共39分，每空1分)⒈ 0.3=3()0.17=()1000.011=()()710=( ) 7100=( ) 71000=( )⒉ 在下面的括号里填上合适的小数。8角=( )元 9分=( )元7角1分=( )元 5角7分=( )元4厘
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五年级语文第三单元
第三单元 一、教材分析 第三单元是“说明性文章”， 分别包含了《鲸》、《松鼠》、《新型玻璃》、《假如没有灰尘》这四篇课文。教学中，重点是让学生了解一些科普知识，唤起学生
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北师大版五年级上册数学第三单元知识点
北师大版五年级上册数学第三单元知识点总结 （1）倍数和因数 倍数与因数是相互依存的关系，要说清谁是谁的倍数，谁是谁的因数。 注意：①一个数的倍数的个数是无限的。因数个数是有限
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2018年五年级上册数学第三单元反馈训练
五年级上册数学第三单元反馈训练 ——小数除法 一、填空。（每空1分，共24分） 1、小数乘、除法都是（ ）整数乘、除法来计算的。 2、两个数的商是13，如果被除数扩大5倍，除数缩小到原来
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小学五年级数学第三单元《观察物体》说课稿
小学五年级数学第三单元《观察物体》说课稿一、说教材
说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级上册第三单元的观察物体第二课时。本节课通过学生观察较为抽
