专题：五年级分数教案
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苏教版五年级认识分数教案
苏教版五年级下册“认识分数”教案 教学内容：苏教版五年级下册第36页内容。 教材简析：《分数的意义》是在学生已对分数有了初步认识的基础上进行教学的。教学的重点是理解分数
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五年级分数测试题
一、填空1. 是把（ ）平均分成（ ）份，表示其中的（ ）份；还可以看做把（ ）平均分成（ ）份，表示其中1份。2.分数单位是 的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ），最小带分数是（ ）。3.a=b+1（a，b是不为0的自然数），那
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五年级数学分数混合运算教案
五年级数学下册 第五单元分数混合运算课时：8 第一课时 教学目标： 知识目标： 使学生体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的，会计算分数混合运算。 能力目标：培养学生操作、归
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分数乘法教案五年级下（5篇）
分数乘法 一、知识站点： 1．分数乘以整数的法则；2．分数乘以分数的法则；3．分数乘法的综合运用。 二、知识讲解与相关例题： 1．分数乘以整数的法则； 分数乘以整数时，分母不变，整数与分子
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五年级下册分数乘法一教案
分数乘法(一) 教学目标： 1、使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，能够比较熟练地进行计算。 2、掌握分数乘整数的计算法则。能够熟练准确地计
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分数教案
分数的初步认识教案 教学内容： 苏教版小学数学三年级（上册）第98--100页“认识几分之一”。 教学目标： 1、 使学生结合具体情境初步认识几分之一，能用实际操作的结果表示几分之一，
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分数教案
教学内容： 《分数乘分数》六年级数学上册 第2单元第2课（一课时） 执教者：杨伟娜 教材分析： 本单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学的，同时又是学习分数除法和百分
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分数教案
《分数的初步认识》教学设计 巨鹿镇校区孙晓琳 一、教学设想： 《分数的初步认识》是人教版四年级下册第六单元一节内容。这一部分是在学生掌握了一些基础上初步认识分数的含
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分数教案
同分母分数加、减法 一 教学内容 教材第104 一106 的内容及第108 页练习二十一的第1、2题。 二 教学目标 1 ．通过教学，使学生初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数
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分数教案
教学目标 约分 1、经历知识的形成过程，理解约分的含义。 2、探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分。 3、经历观察、操作和讨论等学习活动，体验数学学习的乐趣。 教学重、难
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北师大五年级上分数与除法教案（汇编）
分数与除法 教学目标： 1、使学生理解、掌握分数与除法的关系，并能用分数表示两个整数相除的商。 2、运用分数与除法的关系，探索假分数与带分数的互化方法 。 3、培养学生动手操
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五年级下册分数乘法(一)教案[5篇材料]
第三单元分数乘法 第一课时分数乘法(一) 教材分析： 结合具体情境，探索并理解分数乘整数的意义。理解分数乘整数的意义与整数乘法意义相同。并归纳总结分数乘整数的计算方法。
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分数的意义教案人教版五年级五篇
参加小学数学培训心得体会 一、关注学生，促进发展1、理解和尊重是发展的前提3月24日上午，听了全国著名小学特级教师老师的一节精品课和课后的报告，他这节课的内容是《植树问题
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五年级下册分数乘法一教案（5篇可选）
分数乘法(一) 教材分析： 结合具体情境，探索并理解分数乘整数的意义。理解分数乘整数的意义与整数乘法意义相同。并归纳总结分数乘整数的计算方法。 教学内容： 北师大版小学数
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五年级数学下学期 分数与除法教案
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五年级下册分数的意义教案（全文5篇）
《分数的意义》教学设计 郑刚 教学设计理念： 1、关注学生的实际。在学生已有的知识基础和生活经验上展开学习，把学习的主动权归还学生。 2、教学进程多途径。教学中将根据学生
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北师大五年级下册《分数乘法(二)》教案[定稿]
分数乘法（二） 授课人：高绍权 教学目标： 1、知识与技能：结合具体情境，进一步探索并理解分数乘整数的意义，并能正确计算。 2、数学思考与问题就解决：借助类比迁移和数形结合的思想方法
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五年级下册分数的意义和性质教案
第四单元 分数的意义和性质 单元备课 教学目标： 1、了解分数的产生，理解分数的意义，明确分数与除法之间的关系。2、认识真分数和假分数，知道带分数是假分数的另外一种书写形式，
