专题：五年级上册解方程教案
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五年级数学上册解方程教案
解方程 【学习内容】人教版小学数学五年级上册第五四单元67——68页例1、例2 【课程标准描述】 能用等式的性质解简单的方程。 【学习目标】 1.通过演示操作，能借助等式的性
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人教版五年级上册《解方程》教案（共5篇）
教学内容：义务教育人教版数学五年级上册67页内容。教学目标:知识目标：1、通过演示操作理解天平平衡的原理。2、初步理解方程的解和解方程的含义。3、会检验一个具体的值是不是
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五年级解方程 教案五篇范文
《解方程》教学设计 阳朔镇第二小学 管晓聪 教学内容：新课标人教版五年级上册第67页教学目标： 1、通过操作、演示，进一步理解等式的性式，并能用等式的性质解简单的方程，在解方程
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五年级数学解方程教案
五年级数学《解方程》教学教案 十东小学授课教师：徐国栋 （一）教学内容 教材第57页内容。 （二）教学目标 知识与技能 ⑴初步理解方程的解与解方程的含义。 ⑵会检验一个具体的值是
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五年级上册解方程应用题分类练习
一、用方程解决问题。 类型一：买东西 1.李阿姨去超市买苹果和梨，各买2kg，共10.4元。梨2.8元/kg.苹果每千克多少元？2.两位阿姨带两位小朋友去公园玩，四张门票共花了11元。成人票每
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五年级上册数学解方程专题训练(人教版)
解方程专题
7+x=19x+120=17658+x=90x+150=290
79.4+x=95.52x+55=1297 x=63x × 9=4.5
4.4x=444x × 4.5=90x × 5=1006.2x=124
x－6=19
x－77=275x÷78=10.5
9－x=4.5
77－x=21.99÷ -
人教版五年级上册数学解方程复习题
用方程解应用题——第一组 【1】2004年雅典奥运会中国共获奖牌32枚，比1998年汉城奥运会奖牌的7倍少3枚，汉城奥运会中国获奖牌多少枚？
【2】六年级同学参加科技小组的有25人，比五 -
五年级解方程应用题
1.某校六年级有两个班，上学期级数学平均成绩是85分。已知六（1）班40人，平均成绩为87.1分；六（2）班有42人，平均成绩是多少分？ 2.一条公路长360m，甲乙两支施工队同时从公路两端向中间铺柏
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人教版五年级数学上册第四单元解方程教案2
课题：解简易方程 （一）教学内容 义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）小学《数学（第九册）》第58页例1的内容。 （二）教学目标 （1）使学生加深理解“方程的解”、“解方程”的含义以及“
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五年级数学上册 解方程教案 沪教版（精选5篇）
解方程 教学目标：1．在会解简单的两步方程的基础上，初步学会解三步的方程。 2．掌握解三步方程的顺序和方法。 3．培养学生的分析、推理能力和思维的灵活性，提高解方程的能力。 4．渗透
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解方程教案
课题：解方程 教学内容：P57,及“做一做”，练习十一第4题。 教学目标：1、结合具体的题目，让学生初步理解方程的解与解方程的含义。 2、会检验一个具体的值是不是方程的解，掌握检验的
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解方程教案
2. 解简易方程 方程的意义 教学内容： 数学书P62-63内容及“做一做”，练习十四1-3题。 教学目标： 1、初步理解方程的意义，会判断一个式子是否是方程。 2、会按要求用方程表示出
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解方程 教案
《解方程》教学设计 教学内容：人教版数学五年级上册67页内容。教学目标: 知识目标：1、学生经历由天平上的具体操作抽象为代数问题的过程，能用等式的性质（天平平衡的原理）解比较
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解方程教案
五年级数学上《解方程（一）》教案 教学目标： 知识与技能： （1）使学生初步理解“方程的解”、“解方程”的含义以及“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。 （2）能用等式的性质解
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解方程_教案
解方程 【教学目标】 1．通过操作、演示，进一步理解等式的性式，并能用等式的性质解简单的方程，在解方程的过程中，初步理解方程的解与解方程。 2．通过创设情境，经历从具体抽象为代数
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解方程(教案)
解方程（教案） 教学内容： 西师版义务教育课程标准实验教材第101页例1及练习二十一的第1～3题内容。 教学目标： 1、理解解方程的意义。 2、学会利用四则运算基本数量关系和等式的性
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解方程教案
学习目标： 1、让学生初步认识“方程的解”、“解方程”的意义。 2、结合课文图例，根据等式的基本性质，解方程。 3、掌握解方程的格式和写法。 4、进一步提高学生分析、迁移的努
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解方程教案
《解方程》教学设计 文昌市新桥中心小学 王康锐 （一）教学内容 义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）小学《数学（五年级上册）》第57、58页的内容。 （二）教学目标 （1）使学生初步理解
