专题：五年级数学下册通分
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五年级数学下册通分
《通分》教学设计 教学内容：人教版实验教科书五年级下册第93、94的内容及相应练习。 教学目标： 1、掌握同分母分数，同分子分数大小比较的方法，并能熟练、快速地比较。 2、理解和
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五年级数学下册《通分》教案
《通分》教案 教学目标：1、在复习同分母分数大小比较的基础上，进一步解决同分子分数的大小比较问题。 2、通过教学，使学生理解通分的意义，掌握通分的方法，并能比较分子和分母都不
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五年级数学下册《通分》教学反思（★）
五年级数学下册《通分》教学反思 “通分”一课的教学目标是让学生理解通分的意义和掌握通分的方法。它是分数基本性质的一种应用，是在学生已经掌握了分数的基本性质和求几个
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(苏教版)五年级数学下册教案 通分
通分 教学内容：教科书第65页的例4和“试一试”“练一练”，练习十二的第1—4题。 教学目标： 1、通过比较异分母分子不同分数的大小，初步理解通分的意义； 2、在逐步探索通分的过程
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五年级数学下册《通分》教学设计
五年级数学《通分》教学设计 教学内容：教科书73页例4、74页例5。 教学目标：1.会比较同分母分数和同分子分数的大小。 2.掌握分数通分的方法，会比较两个异分母的大小。 3.培养学
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五年级数学下册《通分》教学设计
五年级数学下册《通分》教学设计 城西小学王道兵 2012.3 教学目标 1.理解通分的意义。 2.掌握通分的方法，能比较熟练地进行通分。 3.教学中渗透转化的数学思想，培养学生的自
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五年级数学下册《通分》教学实录
通分实录案例 一、学习目标 1.知道什么叫通分，掌握通分的方法，会把异分母分数化成同分母分数后再比较大小。 2.通过寻找比较分数大小来体验通分的过程和方法。培养学生归纳总
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五年级数学下册《通分》教学反思
这是第二次上课，相比较上次的美术课，这次出现了相似的问题，对学生知识的不了解，以及对学生学习能力的不了解。今天的上的是五年级下册的数学课——《通分》，整体流程就是先复习导
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五年级数学通分测试题
苏教版五年级数学下册第11课时 通分、分数比大小 达标题 班级____________姓名__________ 一、判断。 （1）通分时，只能用分母的最小公倍数作公分母。（ ） （2）通分时分数值变大，约分时
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青岛版五年级数学下册通分说课稿
说课稿《通分》 尊敬的各位评委老师： 上午好！ 我说课的课题是：《通分》，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个
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小学数学五年级下册 约分和通分练习题
日期：2016 年 10 月 30 日 用时： ____ 得分： ____ 一、填空。 1. （和只有）的分数，叫做最简分数。 2. 一个最简分数，它的分子和分母的积是24，这个分数是（/、/、/）。（从小到大顺序填写）
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人教版小学五年级数学下册《通分》教案
通分 教学目标 : 1. 理解通分的意义及初步掌握通分的方法，会比较分数的大小。 2. 培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3. 培养学生自主探究的精神， 让学生体会数学
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通分人教版五年级下册数学教案
第四单元: 通分 学习目标: 1、在问题情境中理解通分的意义，学会通分的方法。 2、在探究比较异分母分数大小的过程中，体验到“未知转化为已知”的数学思想，并能比较分子和分母
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新人教版数学五年级下册《通分》教学设计
五年级下册数学《通分》教学设计 教学内容：教科书73页例4、74页例5。 教学目标：1.会比较同分母分数和同分子分数的大小。 2.掌握分数通分的方法，会比较两个异分母的大小。 教学
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新人教版小学数学五年级下册《通分》精品教案
新人教版小学数学五年级下册《通分》精品教案一、教学内容：小学数学人教版五年级下册第93至94页。
二、教学目标：
1．引导学生在问题情境中理解通分的意义，学会通分的方法。
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人教版小学五年级数学下册《通分》说课稿（共五篇）
人教版小学五年级数学下册《通分》说课稿 一、教学内容： 本课是浙江版六年制小学数学第十册第三单元“分数的意义和性质”中的内容，P99～101。 二、教材所处的地位： 通分是分
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五年级下册数学一课一练-4.5.2通分 人教版 含答案
4.5.2通分一、选择题1.和通分时用作公分母较简便。A. 13 B. 26
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人教版小学数学五年级下册约分和通分知识点（五篇）
人教版小学数学五年级下册约分和通分知识点
2008-3-11 09:57 满意回答 约分：
一个分数的分子和分母只有公因数1，像这样的分数叫做最简分数。
把一个分数化成和它相等，但分子和
