专题：五年级下确定位置二
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确定位置二说课稿
北师大版五年级数学下册《确定位置二》说课稿 草滩学区菓林小学 张永胜 各位领导，老师，下午好。我说课的内容是北师大版小学数学五年级下册第六单元的内容《确定位置(二) 》。
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确定位置二教案
《确定位置（二）》 草滩学区菓林小学 张永胜 一 教材分析： 《确定位置（二）》是北师大版小学数学五年级下册第六单元第二课时的内容。该教材遵循了循序渐进、由浅入深的编排特点。
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确定位置(二)-苏教版五年级下册数学教案
2、确定位置（二）－苏教版五年级下册数学教案 教学内容：教科书第16页例2、练一练，练习三第4题。学目标： 1、使学生进一步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中的物体的位置，提高学
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苏教版五年级确定位置
确定位置 教学过程： 一． 用数对确定具体情境中的位置 1. 创设情境，提出问题 刚才老师给大家拍了张照片，想不想看看？请看大屏幕。 瞧，大家坐得多端正（笑得多开心）啊，找到你自己了吗？ 王
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确定位置五年级教案
教学内容：苏教版课程标准实验教科书小学数学五年级下册第15-16页“确定位置”。 教学目标： 1、使学生在具体情境中探索确定位置的方法，并能在平面图上使用数对确定指定事物的位
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苏教版 四年级下 确定位置
8 确定位置 第1课时 用数对确定位置 ☞教学目标： 1．让学生在具体情境的平面图中认识列和行的含义，知道确定第几列、第几行的规则。能在比较中初步理解数对的含义，同时能用数对表
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确定位置(二)教学反思
张兰 n在优秀的教学复杂的领域，我已经教导的四年级的内容是第六类方向和位置的第二类确定位置（二）。本课的内容是空间和图形学习领域的一部分，不仅在学生学习东，南，西，北，东南，东北
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确定位置(二)教学设计（★）
第五章 位置的确定 1．确定位置（二） 教学目标： 知识与技能： 1．体会极坐标和直角坐标思想，并能解决一些简单的问题； 2．能利用比例尺计算实际距离； 3．发展学生的识图能力。 情感与价值观： 1
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确定位置二（共五则范文）
《确定位置（二）》教学设计 齐张小学 王雅丽 教学内容：北师大版五年级数学下册第六单元第二节《确定位置（二）》 教学目标： 1、通过解决实际问题，体会确定位置在生活中的实际应用，进一
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确定位置(二)教学设计
北师大版四年级上册数学 确定位置（二）教学设计 胡海兰 教学内容：北师大版四年级数学上册第83.84页的内容。 教学目标 知识与技能目标：结合熟悉的生活情境，理解方向、距离对确定位
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确定位置二教学反思
《确定位置一》教学反思
1、有效利用学生的思维矛盾，成为学生良好的求知环境。
本节课以解决生活中的问题为主线，利用学生已有的知识经验和认知发展水平，有意地为学生的学习活 -
五年级下册数学教案-6.2确定位置（二）北师大版
《确定位置(二)》教学设计一、教材分析：为使学生了解确定位置的知识在生活中的应用,感受数学与日常生活的联系,教材创设了乐乐去大鸣山游玩时迷失方向的情景,鼓励学生能根据
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确定位置(二)教学设计（5篇范文）
第五章 位置的确定 1．确定位置（二） 西安高新第一中学姬文亮 一、学生起点分析 《确定位置》是八年级上册第五章《位置的确定》第一节内容。本章是“图形与坐标”的主体内容，不
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确定位置(二)教学设计（精选五篇）
确定位置（二）教学预案 教学目标： 1．在具体情境中，利用学生已有的知识和经验，帮助他们理解并掌握用方向和距离确定位置的方法；引导学生联系生活实际，应用所学知识解决生活中的有关问
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五年级《确定位置一》教学设计
五年级《确定位置一》教学设计 五年级《确定位置一》教学设计 教学内容：北师大版数学五年级（下册）确定位置（一）65-66页 教学目标： 知识技能： 1.能根据方向（任意方向）和距离确定物
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五年级下册《确定位置》教学设计
第六单元 《确定位置》 第一课时《确定位置一》 教学目标： 1、通过具体活动，认识方向与距离对确定位置的作用。 2、能根据方向和距离确定物体的位置。 3、能描述简单的线路图
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苏教版五年级下册确定位置 说课稿
确定位置说课材料
各位老师，下午好！今天我执教的是苏教版第十册第二单元的《确定位置》。由于学生在一、二年级学习了类似“第几排第几个”的方式描述物体在平面上的位置，已经 -
新北师大-五年级下数学-第六单元--确定位置-教案
第六单元 课题：《确定位置》教学设计 徐禅堂小学 袁凌飞 第六单元 课题：《确定位置》 【教材分析】 本单元的主要内容是根据方向和距离确定物体的位置以及自建参照物确定物
