专题：五年级作文修改课
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作文修改课教案
作文修改课教案 一、教学目标 1、让学生了解和掌握作文修改的步骤和程序。 2、引导学生形成作文修改的学习策略。 二、教学重点 使学生掌握作文语言修改的程序步骤，形成作文
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作文修改课评课稿
作文修改课评课稿
——就孙明霞老师的《如何修改作文》这节课
孙老师的这节作文修改指导课，能结合教学内容，突出了以学生为本的思想，学生主体性得到很好的发挥，体现了思维的广度 -
五年级修改病句
语文知识专题训练（修改病句）
1、 妈妈常对我说起那过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活。
2、 我们从小要学会爱劳动的好习惯。
3、 每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。
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高一作文修改课教案
作文修改课教案
一、教学目标
1、让学生了解和掌握作文修改的步骤和程序。
2、引导学生形成作文修改的学习策略。
二、教学重点
使学生掌握作文语言修改的程序步骤，形成作文 -
作文修改流程课（精选5篇）
《为情感找一个载体》系列作文课 ——我在作文的点滴做法 北京市通州区台湖学校 朱海芳《为情感找一个载体》系列作文课 有了三年的写作训练，我们的学生已具备了写记叙文的
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小学语文五年级复习课教案(修改病句)
复习课教案（修改病句） 陈带娣 教学目的：会修改病句，掌握一些常见的病句的类型；能指出句子中的毛病，并加以改正。能正确地使用修改符号修改句子。 教学重、难点：寻找病因，不改变原意，
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五年级作文指导课
五年级作文指导课——《削苹果以后„„》 教学设计 教学目的 1、通过“削苹果”，培养学生的动手操作能力，激发学生的学习兴趣。 2、通过“送苹果”、“ 吃苹果”，让学生体验角
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五年级作文复习课
《五年级作文复习课——写人写事》教案 教学目标：1．进一步弄清写人与写事作文的联系与区别。2．进一步掌握如何生动细致地描写，精彩传神地表达。 教学重点：1。写人与写事文章的
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作文指导课教案：怎样修改作文
作文指导课教案：怎样修改作文 教学目标： 掌握常用的修改作文的方法，能够把自己的作文修改得更加高质量。 教学中难点： 重点：通过老师的指导与启发，掌握常用的修改方法。 难点：从文
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作文指导课教案怎样修改作文
作文指导课教案：怎样修改作文 教学目标： 掌握常用的修改作文的方法，能够把自己的作文修改得更加高质量。 教学中难点： 重点：通过老师的指导与启发，掌握常用的修改方法。 难点：从
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怎样上好一堂作文修改课
怎样上好一堂作文修改课
《语文课程标准》指出：“要引导学生在自我修改和互相修改的过程中提高写作能力。”“修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写 -
五年级习作研讨课主持词(修改)——周述友
五年级习作研讨课主持词 周述友 一、上午听课主持词 1、开场白尊敬的各位领导，各位老师： 大家早上好! 人间四月，春风化雨润物无声；一份耕耘，六校携手八方汇萃！ 今天，我们怀揣着对习
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阅读指导课修改
让童话叩响心灵的大门
——课外阅读指导课教学设计 教学目标： 1. 通过阅读，指导学生学会读懂童话。
2. 掌握读懂童话人物和道理的方法。
3. 通过阅读激发学生读书的兴趣。
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优秀课修改病句
《修改病句》教学设计 ——小学毕业班语文复习课 教者:城关一小 刘晓红 一、录音导入，激发兴趣 （一）、听——同学们喜欢看小品吗？今天，老师给大家带来了一段小品的录音，请大家认真
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说课设计(最新修改)
小学语文说课模板 尊敬的各位评委老师： 大家上午好！我今天说课的题目是-(板书：课题)，下面我将从说教材、教法和学法、说教学过程、板书设计等几个方面来对本课作具体的阐述。
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课改总结修改
“十一五”教科研总结
黄石市广场路英才学校
当基础教育课程改革从喧闹走向冷静之时，广场路英才学校也走过了课改的第七个年头。在盘点收获的今天，我们欣喜地感受到十一五课改 -
赛课教案修改
识字三 《“枇杷”和“琵琶”》教学设计 天峨县第三小学 韦宇婕 教学目标： 1.认识＂枇、杷＂等14个生字。 2.会写＂县、候＂等7个生字。 3.读通课文，了解课文大意。 重难点：认识14个生
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五年级修改病句练习
五年级句子练习2（修改病句） 班级： 姓名：一、修改下列病句 1．小兰每天都要收听电台和电视台的少儿节目。 2．我一旦认识到错误，就坚定地改正。 3．我要改正上课做小动作的不正确的毛病
