专题：王蔷英语教学法重点
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英语教学法 王蔷版 复习资料（共5则）
Unit 1: language and language learning
What is language: language is a system of signs, which is arbitrarily chosen, vocal, conventionalized, graphic, and gestu -
英语教学法期末复习重点
Revision Contents
Unit 1 Language and Learning
1. The nature of language
2. Views on language and their implications to language teaching
3. Views on language l -
教学法重点
教学法单选 第一章 1、教学方法的表达手段是：语言 2、对教学活动产生直接影响的课堂内外部气氛、场景等叫做：教学氛围 3、当代教育的一个重大课题是：教会学生学习4、教学方法
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教学法整理重点
教学法一、单选：
1教学方法的表达手段是语言2当代教育的一个重大课题是3教学方法的物质手段是实物活动56斯金纳提出的教学理论是格式塔学习理论9场学习理论勒温10里学家桑代 -
英语教学法教程手稿重点笔记
第三章、外语教学法的主要流派（八种） 1.语法--翻译法 A.从19世纪开始用于教学现代语言 B.把目标语（外语）看成是一个规则系统，能在文本域句子中了解到，并与母语规则和意义有联系。
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教学法重点论述
教学法重点论述题 第一章 1、结合实际分析素质教育对中小学教学方法改革的新要求。P18 ①突出“启发式”教学思想。坚持“启发式”教学指导思想，按照引导学生主动积极学习的
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好家长事迹资料(王建蔷)（精选5篇）
我是五年级三班学生李雨的妈妈，我叫王建蔷，作为一名普通的家长，我只是在做一个母亲应该做的，孩子更多的进步，是学校的氛围影响，是老师的辛勤付出。在这里与大家共同交流教育孩子的
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英语教学法考试重点缩印版（合集5篇）
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14、 语言观 views on language ①structural view ②functional view ③ interactional view语言学习观 views -
英语教学法
英语教学法
一、判断题（共 27 道试题，共 54 分。）V
1.在外语学习中兴趣是激发学生求知欲、推动他们探究和学习、 获取语言知识和技能的动因 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.提倡 -
英语教学法
英语教学法 1、 交际法：是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。其目的是为了让学生能够运用言语进行交流，重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用
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英语教学法
期末作业考核
《英语教学法》满分100分
I. Fill in the blanks.（每题1分，共29分）
_(1) in the English language. The importance of being a good _ (2) for students to imit -
英语教学法
英语教学法 传统英语教学方法主要包括讲授法、讨论法、演示法、读书指导法、布置作业法、角色扮演等。其中讲授法是传统教学方法最主要的一种,经过改进的语法翻译法最常见。
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英语教学法
英语教学法： 1、交际法: 是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。其目的是为了让学生能够运用言语进行交流，重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作
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英语教学法
自然拼音教学法（phonics）是国际上最为推崇的英语教学法，也是美国儿童语言启蒙所采用的方法，它将英语的26个字母的常规读音以及字母组合的常规读音归纳为44个音素，各因素组合成不
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英语教学法
英语教学法的主要流派1、语法翻译法（the grammar-translation method）
2、直接法（the direct method）
3、听说法（the audiolingual approach）
4、认知法（the cognitive approach）
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英语教学法
英语启发教学的七个步骤 在课堂教学中运用启发式教学时也要讲究方法与技巧，不能误把‚满堂问‛当做启发式教学方法与技巧的法宝。提问启发，仅仅是启发教学方法与技巧的一种形
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英语教学法
英语教学法的起源 1,口语法(Oral-Approach)和情景教学法(Situational Approach) 英国学者帕尔马(Harold E.palmer)认为人有习得语言的天赋能力和学习能力,即人有习得语言的
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王蔷教授谈小学高段语篇教学
王蔷教授谈小学高段语篇教学 一、推进小学英语教学 阶段： 更多的关注低年级---玩演唱，听说能力提高，兴趣培养； 本次关注高年级---孩子生理、心理、认知的发展变化很大。如何继续
