专题：我是什么课堂实录
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《我是什么》课堂实录
30《我是什么》教学设计 一、教材简析： 本文是一篇科普短文，文章用第一人称“我”的叙述方式，通过拟人的手法形象地介绍了水在自然界中的形态，变化以及与人类生活的利害关系。课
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我是什么课堂实录
《我是什么》第一课时教学实录 练市小学金玲玲 师：今天咱们要学的课文叫——《我是什么》，小朋友伸出手跟老师一起写课题（板书课题，指导读课题） 指名读课题。 师：谁能读出疑问的语
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《我是什么》课堂实录
我是什么 一、谈话引入，激发兴趣。 师：今天这节课，老师要和大家做一个游戏：猜猜我是什么?游戏的规则是，我读完谜面最后一个字，你们才能举手。明白吗? 师：很好。第一个谜面是这样的，
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我与地坛课堂实录（精选合集）
《我与地坛》课堂实录毛驴儿 这是我和我的学生共同创造的印象最深的一节课 在这里也特别感谢李晓斐和朱应华老师！执教人：吕洪亮 地点：山东省邹平县黄山中学高一六班 时间：20
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我谈流行歌曲_课堂实录
课 堂 实 录 一、创设情境 在《我要飞得更高》的音乐背景下显示这次语文活动的主题——“我谈流行歌曲”，并依次呈现本次语文活动的三维目标。 （歌曲完，男女学生主持人上场） 男：
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课堂实录 我爱我师（合集）
教学设计 我爱我师 情景导入播放宋祖英的《长大后我就成了你》作为背景音乐，同时出示师生在一起共同学习探讨的画面。以次烘托温馨的氛围，暗示将要学习的内容。（创设体验情境，物
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《我的空中楼阁》课堂实录
云峰 一、导入课文： 在解读这篇课文之前，我想起了张晓凤的一段文字——《遇》： 生命是一场大的遇合。一个民歌手，在洲渚的丰草间遇见关关和鸣的睢鸠，——于是有了诗。 黄帝遇见
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《我与地坛》(节选)课堂实录
《我与地坛》（节选）课堂实录 【教学目标】 1.把握文章的脉络线索，品味作者深沉、绵密、抒情的语言。 2.学习本文借景抒情、情景交融、充满哲理的写法。 3.体悟珍爱健康、珍
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《我不是个好儿子》课堂实录
《我不是个好儿子》课堂实录 泰安二中 教学设计： 本篇课文是必修三第一单元“体味至爱亲情”中的一篇叙事散文。 文章朴实中满含深情。全篇无一处用华丽辞藻，在平实的叙事，真挚
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我爱这土地课堂实录
《我爱这土地》课堂实录 广东省茂名农垦和平中学 巫老师 课文： 我爱这土地 艾青 假如/我是一只鸟， 我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱： 这被暴风雨/所打击着的/土地， 这永远汹涌着/我
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食品安全在我心课堂实录
《食品安全在我心》课堂实录 活动目标： 1.加强食品安全教育增加学生食品安全知识，提高学生食品安全自我保护能力。 2.培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。 3.通过学习有关
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我的母亲胡适课堂实录
《我的母亲》课堂实录 王秋珍 课前播放《懂你》 一、情感导入 同学们，说到母亲，我们就会想到慈祥、勤劳、无私等字眼。正如歌曲中所唱,母亲“把爱全给了我，把世界给了我”
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《我和祖父的园子》课堂实录
《我和祖父的园子》第二课时课堂实录 【教学目标】1.能有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活，体会祖父的爱，初步感悟园子的精神意义
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窦桂梅 《我诚信,我美丽!》课堂实录汇总[精选合集]
窦桂梅 《我诚信,我美丽!》课堂实录作者：窦桂梅文章来源：网上点击数：731 更新时间：2006-4-12 窦桂梅 《我诚信,我美丽!》课堂实录 教材：选自2001年高考语文满分的一篇作文 学
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她是我的朋友课堂实录
她是我的朋友课堂实录 教材简析： 这篇课文写的是战争时期的一个故事。孤儿院的孤儿阮恒，误以为献血会死，但为了抢救受了重伤的同伴，还是毅然献出了自己的鲜血。当问他为什么要献
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《我有一个梦想》课堂实录范文
《我有一个梦想》教学案例 【课 题】苏教版语文必修四第一专题第四课 《我有一个梦想》（马丁·路德·金）第二课时 【教学设计】 本文是一篇富有思想意义和感染力的演讲词。在
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《我的战友邱少云》课堂实录
《我的战友邱少云》课堂实录 教学过程 一、激情导入，揭示课题： 师：（课件出示抗美援朝纪念碑） 师：同学们，这是一座为纪念伟大的抗美援朝战争而高高耸立的丰碑。这座丰碑是由千千万
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我有一把“金钥匙课堂实录“
9《我有一把“金钥匙”》教学实录 东厦小学 戴奕虹 一、 教学目标： 知识与能力：知道时间的宝贵，在学习中珍惜时间，懂得合理安排时间，提高学习效率。 方法与过程：通过小调查懂得时
