专题：我是小导游教学设计
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《我是小导游》教学设计
《我是小导游》 活动目的： 1、了解家乡的风土人情及宜宾特色。 2、培养学生收集、积累和初步运用信息的能力。 3、感受家乡，赞美家乡，热爱家乡，立志为家乡作贡献。 活动重点：
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我是小导游
我是小导游 教学目标： 1、 熟悉导游词的基本结构 2、 掌握导游词写作要求和写作注意事项 3、 激发学生对中国名胜古迹、大好河山的热爱之情和主人翁意识 教学难点： 导游词写作
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我是一个小导游
我是一个小导游
游客们好！欢迎乘坐我们烟台国际旅行社为各位安排的旅游大巴，前往欣赏烟台冬季的海上景观。
我叫罗昊，是本次游览活动的导游，你们可以叫我罗导。大家知道，在我国的 -
我是导游
我是导游，先救游客！ “我是导游，先救游客！”湘潭花枝新天地旅行社23岁女导游，面对突如其来的交通事故临危不惧，心系游客，在自己伤势非常严重，数度昏迷的情况下，始终让营救人员先救游
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《我做家乡小导游》教学设计（合集）
《我做家乡小导游》教学设计 一、创设情境，引出主题 师：今天告诉同学们一个好消息，六一儿童节的时候寿光世纪学校的部分小学生要到我们学校来和我们举行联谊活动。活动结束后，他
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我来做个小导游 教学设计
高年级品德课程实践研究 《我来做个小导游》教学设计 教学目标： 1、以世博会为切入口，知道家乡有许多美丽的风光，了解家乡的自然风光、旅游名胜,并以小导游的形式向大家介绍。
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小学作文：我是小导游
我是小导游
朋友们，请到我的家乡来。我的家乡在资兴，这里有著名的国家5A级景区——东江湖。
东江湖风景旅游区由八大景区组成。最有名的是小东江景区，兜率岛景区。
小东江长约1 -
我是家乡小导游(导游词)
我是家乡小导游（导游词） 我的家乡胡家回族乡，是个山清水秀的地方，游客们，让我们便开始胡家之旅吧！ 现在，我们正站在鸡冠山脚下，鸡冠山是九台地区有名的风景之一，因山形像鸡而得名。山
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《我是小音乐家》教学设计
《我是小音乐家》教案 [年级]小学三年级 [课型]以唱歌为主的综合课 [教材分析] 这是一首曲调欢快活泼、歌词简练、富有童趣的美国儿童歌曲。歌曲生动地表达了孩子们一个美
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我是小音乐家教学设计[精选合集]
三年级下册《我是小音乐家》音乐教学设计 教材分析： 《我是小音乐家》是一首美国的儿童表演唱歌曲。 歌曲分为三段。歌曲旋律平稳、节奏规律，情绪活跃欢快。歌曲难点是第2乐句
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我是小音乐家教学设计
我是小音乐家教学设计 九台区第二实验小学 指教者：李丽 二〇一八年五月 教学目标：１、初步认识吉他、小提琴和法国号。２、聆听《我是小音乐家》，感受歌曲轻松活泼情绪，激发学习兴
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2021我来做个小导游 教学设计
我来做个小导游教学设计高年级品德课程实践研究《我来做个小导游》教学设计教学目标：1、以世博会为切入口，知道家乡有许多美丽的风光，了解家乡的自然风光、旅游名胜,并以小导游
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我是文明小导游教研反思
我是文明小导游教研活动反思 自古到今，我国就是文明礼仪之邦，我们的先辈们一直将讲文明懂礼貌作为我们的传统美德，代代相传。而今，作为一个现代化国家的公民，我们不仅要恪守先辈
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我是文明小导游（5篇范例）
大家好，我是三班的黄晨曦，今天我演讲的题目是： “可爱的家——大美黔西” 朋友，欢迎你来到我的家乡——大美黔西，你们找导游——我，可是找对人喽﹗ 作为一个地道的黔西人，我对黔西
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我是家乡小导游(社会、语言)
我是家乡小导游（社会、语言）
中班 下学期
（一）活动目标：
1、了解家乡的主要旅游景点，知道家乡是个美丽的地方。萌发热爱家乡的美好情感。
2、能在集体前用完整的语言大胆介绍家乡 -
社会教案：我是家乡小导游
社会教案：我是家乡小导游 活动目标： 1、引导幼儿运用已有的知识经验，运用语言大胆连贯地介绍家乡。 2、通过欣赏有关家乡的土特产、名胜古迹、人文景观的照片、图片等资料，进一
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我是西湖小导游(600字)作文
精选作文:我是西湖小导游(600字)作文 大家好，欢迎参加这次西湖一日游，我会给大家介绍西湖十景中的四个景点。呵呵我都忘了自我介绍了，我叫李润嘉，大家可以叫我嘉嘉，好了，开始我
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大班社会活动《我是小导游》说课稿
大班社会活动《我是小导游》说课稿 说课者： 一、说活动背景与设计意图： 幼儿社会领域教育是以发展幼儿的情感、以增进幼儿的社会知识、激发幼儿的社会意识、培养幼儿的社会行
