专题：文天祥千秋祭读后感
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《文天祥千秋祭》教学设计
《文天祥千秋祭》教学设计 教学目标 1．了解文本写作特点； 2．正确评价英雄的人生选择，体味生命的价值与意义，培养学生的爱国情操。 教学辅助 多媒体课件 教学过程 一、导入 由《正
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留取丹心照汗青——文天祥千秋祭卞毓方(高一必修教案设计)
卞毓方 卞(bian)毓(yù)方，当代作家，记者。 二、人物介绍： 文天祥（1236——1283），原名云孙，字宋瑞，又字履善，号文山。吉州庐陵（今吉安市）。南宋杰出的民族英雄和爱国诗人 三、词语： 怦（p
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《文天祥》读后感
《文天祥》读后感 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”这铮铮铁骨的诗句正是我国伟大的民族英雄文天祥所作。他那炽热的爱国精神和崇高的民族气节使我深受震撼。 当我读到
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语文同步练习题考试题试卷教案《贝多芬百年祭》《文天祥千秋祭》
《贝多芬百年祭》《文天祥千秋祭》 命题人：刘霞 朱培云 一、教学目标 1、知识与技能 了解贝多芬的艺术成就和英国著名戏剧家萧伯纳的情况及其作品 2、过程与方法 学习并
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文天祥正气歌读后感
从古到今，爱国的人多如繁星。最近我上网搜查了许多英雄事迹，为国为民的邓小平爷爷、宁死不屈的文天祥、战国的屈原……文天祥兵败被俘，坐了三年的土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降
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文天祥正气歌读后感
文天祥正气歌读后感
从古到今，爱国的人多如繁星。最近我上网搜查了许多英雄事迹，为国为民的邓小平爷爷、宁死不屈的文天祥、战国的屈原„„
文天祥兵败被俘，坐了三年的土牢，多次 -
文天祥正气歌读后感
文天祥正气歌读后感（一）在我看来，喜欢一篇文章不外乎两种理由：一是由于文章本身的魅力，二是出于对作者的仰慕。而于文天祥，无疑是两者兼而有之。知道文天祥其人，其实早于他的诗文，并
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布衣总统孙中山、华罗庚、罗曼罗兰、留取丹心照汗青——文天祥千秋祭、我的回顾(高一必修教案设计)
第二单元传记 ＊本单元的教学目标： 1、帮助学生通过传记的学习，了解传主的人生经历，体会传主的精神，从中汲取成长的教益。是第一单元“正确认识自我”的深化。这些传主为我们“正
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文天祥读后感400字[合集5篇]
文天祥读后感400字当细细地品读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，需要回过头来写一写读后感了。到底应如何写读后感呢？下面是小编整理的文天祥读后感400字，欢
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《苏武传》读后感:千秋苏武
《苏武传》读后感:千秋苏武 千秋苏武 汶上一中郭玉亮 回望着汉室的繁华似锦，我凝眸在北海里你那拿着旄节的身影，如此单薄，《苏武传》读后感:千秋苏武。经历了多少风霜，多少岁月，
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《海王祭》读后感[★]
海王祭这本书我已经看过两次了。第一次看的时候是刚好迷上了玄幻小说的时候看的，但是由于偷看了结局看到后来就没有心思再看了。之后最近再看了一次。当然，这次基本上是挑着自
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首义精神耀千秋读后感
首义精神耀千秋读后感能争汉上为先着，此得神州第一功”，1911年的10月10日这一天，古城武昌城头的枪声震撼了全中国，震惊了全世界。孙中山领导下的湖北革命党人成功发动武昌起义，打
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《首义精神耀千秋读后感》[合集]
首义精神耀千秋读后感
“世人未为我敢为，天下未发我首发”辛亥武昌首义精神，就是勇立潮头、敢为人先的创新精神。当我们在看《首义精神耀千秋》这本书的时候，历史距今已经一百 -
文天祥教案（推荐）
《文天祥》教学设计 黄永萍 教学内容： 这篇课文是本册教材的第四单元的一篇略读课文，文章按照先概括介绍，再具体叙述的方法安排材料，重点记叙了我国南宋时期伟大的民族英雄文天
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议论文文天祥
议论文写作素材3 文天祥一、人物生平：文天祥，吉州庐陵（今江西吉安县）人，1236年6月6日出生，南宋民族英雄，以忠烈闻名于世。 文天祥生活在一个民族危机阴影笼罩的时代。13世纪初，蒙古
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文天祥议论文
有关文天祥的作文你的情，牵动我的情思作者/管子谊曾记否，零丁洋边，你的一腔热血，牵动我的情思，重阳佳节，你诉说的千古情愁，牵动我的情思，月圆人未圆，你寄情于酒，诉说的思亲念弟，牵动我
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大爱千秋（范文大全）
大爱千秋
——读《中国精神》有感2008年5月12日14时28分，响声震天，天塌地陷，通信中断，电力中断，汶川突发里氏8.0级特大地震！国家领导人来看望灾区人民了，人民子弟兵来救灾区人民了， -
《笔墨千秋》
笔墨千秋 教学目标： 1、能够了解中国画的基本特点以及中国画表现意境的主要元素。 2、能够运用中国画的基本知识分析具体作品. 3、能够通过短文描述自己对具体作品的理解和真
