专题：望闻问切比喻的含义
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望闻问切做好群众工作
“望闻问切”做好群众工作
周晓侣
电影《老百姓是天》有一句台词说道：“老百姓是天，我们就做好一方地，踏踏实实地为他们做坚实的后盾；老百姓是天，我们就做好一片海，干干净净地给他 -
·比喻[定稿]
ww w.5 Y k j.CoM文章 来源·比喻（一）概念： 比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有恰似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。（二）结构： 比喻的结构，一般由三部分组
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比喻
雪飘如絮 细雨如烟碧空如洗 暴雨如注 挥金如土 疾走如飞 一见如故安若泰山 傍若无人 背若芒刺 辨若悬河 炳若观火 炳若日星 灿若繁星差若天渊 齿若编贝 蠢若木鸡 呆若木鸡
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望闻问切：深化课题点评
望闻问切：深化课题点评 绪言 一、望----细心解读文本 ⒈读出理论价值和实践意义 ⒉读出研究规划和逻辑结构 ⒊读出研究局限和存在问题 二、闻---静心倾听汇报 ⒈理解发言者的
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“望闻问切”做好群众工作5篇
“望闻问切”做好群众工作
周晓侣《中国组织人事报》2013.08.07：08
电影《老百姓是天》有一句台词说道：“老百姓是天，我们就做好一方地，踏踏实实地为他们做坚实的后盾；老百姓是天 -
“望闻问切” 诊断居民心声
“望闻问切” 诊断居民心声 ——XX社区党的群众路线教育实践活动交流材料 XX社区位处XX城乡结合部，辖区面积XX平方公里，有住户XX户， 居民XX人，党员XX人，志愿者队伍X支XX人，辖区单
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隆木中学望闻问切
隆木中学望、闻、问、切”分步走，迎接省政府教育工作督导
陈起锋 张云燕 邵晓斌
江口中学围绕学校中心工作，思发展，定标杆，“望、闻、问、切”分步走，积极推动“三思三创”活动的 -
望闻问切 四位一体促党建
望闻问切四位一体促党建 杨 磊 古时医者看病，讲求“望闻问切”，“诚为医之纲领”。 “望”，指观气色；“闻”，指听声息；“问”；指询问症状；“切”；指摸脉象，合称四诊。通过这四步，医者就
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比喻、象征
象征和比喻的区别 相似： 比喻，喻体和被喻事物之间要有某种相似的特点，象征，象征之物与被象征之物之间有某种相似的特点，从而可以让人引起由此及彼的联想。 不同： 比喻属于修辞范
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比喻和拟人
比喻 拟人 “古井像一位温情的母亲，用它的甜美的乳汁哺育着她的儿女。”这句话 同学们认为是拟人句，教参上说是比喻句，该如何向学生解释？ 如果把这句话改为“古井这位温情的母
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比喻教案
作文教案：修辞格---比喻 谷灵素 教学目标： 知识与技能：了解比喻的概念、结构、类型、作用。 能力与方法： 学会在文章与生活中运用比喻辞格。 情感态度价值观：培养丰富的联想
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修辞手法比喻
比喻句和打比方的区别 比喻就是「打比方」，根据事物之间的相似点，把某一事物比作另一事物，把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。 通常在讲说明文的说明方法时叫“打比
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比喻和拟人
比喻和拟人 一、比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语） 和喻体（打比方
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比喻造词法
一、比喻造词法的分类 目前用比喻造成的合成词日益增多, 这类词的结构形式 大致有两种形式。 (一) 整体比喻式 整体比喻式的特点是: 每个词素不单独作为喻体喻指事 物的特征
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夸张和比喻
会场上响起了雷鸣般的掌声”到底是比喻句还是夸张句，一直以来都言人人殊，有说是比喻句，是把“掌声”比作“雷鸣”，本体喻体都存在且是性质不同的两类事物；有说是夸张的，因为“掌声
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比喻和比拟
比喻和比拟 教学目标： 1、 了解比喻，比拟的特点。学会辨析比喻，比拟句。2、 学习运用比喻构造句子。 3、能辨析拟人句；感受把物比作人的比喻句与拟人句的不同。 教学重点：感受拟
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趣味比喻
趣味人体比喻 首脑：国家政府的领导人面目：事物呈现的情景、状态 鼻祖：创始人 咽喉：极为重要、险要的交通关卡 手足：亲兄弟 心脏：中心、要害 骨干：其主要作用的人或事物 耳目
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“望闻问切”教文言——《秋水》教学设计
电子邮箱地址：xjxpn@yaoo.cn 通讯地址:扬州大学附属中学语文组（淮海路）225002 电话：*** “望、闻、问、切”教文言 ——《秋水（节选）》教学设计 扬州大学附属中学 徐静
