专题：文学大师教案
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走进文学大师[5篇]
＜梳理探究走近文学大师＞课堂教学设计(人教版高一必修) 梳理探究 走近文学大师
一、梳理积累
1．你读过哪些文学大师的名著？请梳理你的阅读记忆，填写下列表格。作家
姓名国籍作品名 -
走进文学大师1
走进文学大师
教案设计：
学习目标
1.了解文学家的思想、品格和他们的作品。
2.开阔眼界，接受人类优秀文化的熏陶。
3．培养研读、鉴赏名著的意识。
一、知识链接
何为大师：
1、他 -
走近文学大师_教学设计_教案（精选5篇）
教学准备 1. 教学目标 探讨阅读经典名著的方法，走近文学大师 2. 教学重点/难点 走近文学大师 3. 教学用具 多媒体 4. 标签教学过程 一．梳理积累1．你读过哪些文学大师的名
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一代文学大师鲁迅先生
一代文学大师鲁迅先生，为我们留下了丰富的文学遗产。他的作品在我国现代文坛上竖起了一座丰碑，受到了中国乃至世界人民的赞赏。研究鲁迅作品已成为一门学问，有许多专家在这一领
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文学大师沈从文的爱情故事
文学大师沈从文的爱情故事 我们来到美丽的湘西，就不能不想到“夜郎”文学家沈从文；提起沈从文，又不能不想到他的美丽爱情故事...... “我行过许多地方的桥，看过许多次的云，喝过
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大师画教案
大师画我也画 课时：2 课型：造型表现 教学目标知识目标： 通过欣赏大师的作品，让学生了解著名画家的绘画风格，并通过学习欣赏进行创作。 能力目标： 培养学生对抽象艺术的又一种认识
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＜梳理探究走近文学大师＞课堂教学设计
梳理探究走近文学大师 一、梳理积累 1．你读过哪些文学大师的名著？请梳理你的阅读记忆，填写下列表格。 作家 姓名 国籍 作品名称 印象深刻的作品形象 作品的思想精髓 狄更斯 英
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京剧大师梅兰芳教案
人音版高中音乐鉴赏第8节《京剧大师梅兰芳》教案5例 (2009-11-03 14:10) 分类：一课多案 标签：曾倩雯 音乐教案 第八节《京剧大师梅兰芳》教案1 一、学生分析：本课的教学对象是
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文学社团教案[精选合集]
《小学语文作文的素材积累和多元指导》讲义 东门小学计 红 众所周知，作文是衡量学生语文素质的重要尺度，是现代社会进行交际的重要手段，作文教学是语文教学的重要组成部分。如
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文学欣赏教案
《电影文学欣赏》教案 教学目的与要求：1、通过对文学原著和影片的欣赏和评价，将学生的语文知识、能力和他们的情感、态度、价值观融会整合，切实提高学生的语文素养。 2、通过欣
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文学常识教案
文学常识 备考必读 【考点明示】 ①识记中国重要作家及其时代和代表作。②识记外国重要作家及其国别和代表作。③识记文学体裁常识。能力层级：A 【考点解读】 所谓"重要作家"
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作文学教案
七年级语文上册学教案
第二单元，编写人崔艳艳
写作指导——留在记忆中的童年
学习目标：
1、 知识学习：学习确立中心，围绕中心选材，及构思方面的知识。
2、 能力培养：增强学生写作 -
作文学教案
写作指导——留在记忆中的童年 教学目标： 1、 知识学习：学习确立中心，围绕中心选材，及构思方面的知识。 2、 能力培养：增强学生写作的自信心，领会“立意、选材、构思”的写作思
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文学概论教案
《文学概论》教案 “文学概论”课程是为汉语言文学一年级学生所开设的一门主干专业课程，是为其以后进一步学习其他学科（文学史、文学作品选、美学等课程）所必备的基础理论知识
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港台文学教案
第六节女性作家小说 一、林海音的小说（1918——2001) 写作重心：谈“女性”和写“两地” 内容：1、讲述旧时代女性在民国初年的婚姻故事，揭露封建礼教的残酷性和 虚伪性。《金
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明代文学教案专题
一、社会概况 1、政治概况 明代文学教案 第一章：概说 中央集权，八股取士，特务政治，宦官干政，权臣执柄，党派之争。 2、经济概况 工商业发展，市民壮大，新的读者群，文学的商业化，市民趣味
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文学班教案（范文大全）
喜欢作文 教学目的： 1．让学生进一步认识、感受到写作的重要性，激发学生写作兴趣。 2．使学生掌握一些写作方法，培养他们良好的写作习惯，增强学生的表达欲望。 教学过程 （一）、调查交
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文学文本解读教案
文学文本解读 一、文本概念的含义 1、广义：所有传达着某种意义的客体，由语言符号系统和非语言符号系统按照一定的规则组合而成、具有多层次结构的能指系统。 2、狭义：由语言符
