专题：五语二单元8课教案
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五语上第五单元教案
第（ 五） 单 元 教 学 计 划 教材分析： 这一组，我们会发现它的编排方式与其他各组截然不同，也与近几十年来我国小学语文教材的面貌迥然而异，它不再以课文为主体安排阅读、习作和口
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五上第二单元教案范文合集
备课人：章建敏 第二组 教材分析 家乡，在游子的心里，永远是最温馨、最难以割舍、最令人梦绕魂牵的地方。本组选编的一首首诗词，一篇篇散文，可以说，都是游子们思乡怀乡的绝唱。《古
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二语第五单元教案
识字5 学习目标 1、认识10个生字，会写8个生字。 2、正确、流利地朗读谚语，培养学生有积累谚语的兴趣。 教学重点、难点 识记10个生字是本课的重点。 对5条谚语的理解是本课
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必修二-第二单元-第8课-《孔雀东南飞》教案[推荐]
《孔雀东南飞》教学设计 [教学目标] 1.把握这首诗故事情节的发展过程，通过人物对话分析理解男女主人公的真挚感情。 2.从诗歌的写作时代和作品反映的时代把握作品的思想内容,
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五语第一单元
弥市小学五年级语文备课资料 第一单元教学设计 主备人：黄萍 教材分析：本组教材以“我爱阅读”为专题进行编排。《窃读记》以“窃读”为线索，写出一个小女孩在放学后急匆匆地赶
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五语第五单元备课教案[推荐5篇]
18、《将相和》 【课程标准】 1、有较强的独立识字能力。 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系上下文和自己积累，推想课文中有关词句含义，辨别词语的感情色彩，
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四年语二单元教案教学目标（推荐）
3，谁敢试一试导学案 学习目标： 1、正确、流利、有感情朗读课文。 2、认读本课7个生字，会写12个生字，理解“语重心长”“遒劲”等词语的意思。 3，不懂的词查字典解决 学习重点： 正
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2018苏教版三语上第二单元教案
第二单元 单元教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《荷花》。 2、学会本单元27个生字，两条绿线内的38个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，感
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小学五语第五单元（推荐）
3.一位男青年在外谋生，文化水平不高，因下雨向家里写信要，由于不能准确地写出字，结果闹出一个大笑话。信的全文是：“人家有命，你儿无命。你
小学班级：姓名：座号：号
儿无命，难归家门。家 -
五语下第一单元词语盘点教案
教学目标：1.盘点本组课文中的词语，注意字词的音、形、义。2.读读写写、读读记记，从近义词、反义词、多音字方面进行巩固拓展训练。3.掌握这些词语，学会书写和运用。教学重难点：掌
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小语第七册五至八单元教案
第五单元教学设计 17、长城 学习目标 1、认识“祟、峻”等8个生字，会写“崇、旋”等13个生字；能正确读写“崇山峻岭、盘旋”“智慧、气魄雄伟”等词语。 2、正确、流利、有感
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五语教案20（精选）
五年级语文上册教案 总第（20）课时 2011-10-8 星期六 教师：张 强 教学内容：第三组---鲸 教学目标： 1、学会本课11个生字，正确读写“捕获、倾斜、哺乳动物”等词。 2、朗读课文，了解
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二单元教案)
语文（S）教学设计 教 材：语文（S）一年级下册 课 文：2 小树谣 第一课时一、看图导入 （一）（展示课件第二屏）展示两棵树的图片，教师结合图片旁白导入：春天到了，山青了、水绿了，小树也抽出了
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二单元教案（精选合集）
1 春笋 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课9个生字，认识4个偏旁；理解由生字组成的词语。绿线内的8个字只识不写。 3.了解春笋具有战胜重重困难
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五语上册一、二、三单元教案设计（共五篇）
西师大版五年级第九册：1、《看海》教学设计 主备老师：王晓丽 讲课老师： 教学目标 1、学会本课5个生字，理解生字组成的相关词语。 2、能有感情地朗读课文，感受不同角度、不同时间
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四语上第二单元教案（小编整理）
题西林壁 教学目标 1．有感情地朗读并背诵、默写古诗。 2．体会诗人在庐山时，观察的地点和角度不同，所看到的景象也不一样。 3．理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人
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人教版五语上第五单元复习
人教版五年级上册语文第五单元重点知识 一、分为“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两个板块 二、“写错别字的成因”：同音混淆：如，再、在，等。形近搞混：如，已、己等。多笔
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10册五单元教案
21．古诗三首 一、教学目标： 1．引导学生自学本课要求会认、会写的“秦、邸、熏、汴”4个生字。 2．指导学生朗读、背诵这三首诗，默写《示儿》。 3．理解诗句的意思，体会诗人的思想感情
