专题：望月活动教学设计
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《望月》活动教学设计
一、复习导入 1、这节课我们继续学习当代著名作家赵丽宏写的散文《望月》，齐读课题。（声音轻柔一点） 2、通过上一节课的学习，我们知道了,《望月》这篇课文围绕月亮，先写了作者看
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望月教学设计
望 月 第二课时 1、让学生通过自主阅读和合作探究，综合音乐等多种手段，在朗读、欣赏、想象中，充分感受月光下美的意境。 2、通过有感情的朗读，培养学生的语感，激发学生的幻想。
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望月教学设计
《望月》第二课时教学设计 昭通市昭阳区永丰镇三甲小学唐丽 教材分析： 《望月》是苏教版第十册第七单元的课文，也是一篇散文。叙写了“我”和小外甥江上赏月的情景。而文中有
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《望月》教学设计
《望月》教学设计 落儿岭中心小学梅兴华 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，听写课文的第二自然段。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、通过品读月夜江景
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望月教学设计
《望月》第二课时教学设计 江滨小学 李晓芳 【教学理念】 以“月”为核心，从“月下江景”、“月下对诗”、“月下幻想”逐层展开对课文的解读。通过朗读训练培养学生在读中
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望月教学设计
《 望 月 》教 学 设 计 教材简析 本文是一篇散文，记叙了“我”在甲板上赏月时，聪明好学、爱幻想的小外甥和“我”比赛背诵写月亮的诗句以及小外甥对月亮的独特而富有童趣的想
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望月教学设计
公开课教案苏教版小学语文五年级下册 24 望月第二课时教学设计 执教人：陈云峰 时间：2008年5月20日 地点：张庄中心小学多媒体教室 主办单位：张庄镇中心校 参加人员：张庄镇中心校
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望月 教学设计
《望月》 教学内容：苏教版小学语文第十册第24课《望月》第二课时 教学目标： 1、有感情地朗读课文，熟记一些描写月亮的诗句。2、联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月光产
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教学设计 望月
望月》教学设计 教学目标： 1、运用信息技术，引导学生自主探究、合作学习，提高获取、处理信息能力及分析解决问题的能力。 2、通过网络，联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对
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《望月》教学设计
《望月》教学设计(第二课时) 【教学分析】： 本文紧扣“月”拓展思路抒写了作者在甲板上赏月夜江景，和小外甥和赛月诗以及小外甥对月的富有童趣的想象。本文是“月文化”的汇集
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望月 教学设计
《望月》教学案例及分析 拾景玉教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵文中有关诗句。 2.联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月亮产生想象句子的意思。 3.通过
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望月教学设计
望月 教学设计 一、新课导入 1．这节课，我们将继续跟随作家赵丽宏，乘着月亮的翅膀，去感受那美妙的月夜。（齐读课题） 2．清幽的夜空，明月深情地凝视着大地，静静地吐洒着它皎洁的光辉。
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《望月》教学设计
《望月》教学设计 《望月》教学设计 孔鹏鹏 孔鹏鹏，寺头乡中心学校教师，县模范教师，张江霞小语工作室成员。 望月设计方案一 学习目标： 1.我能有声有色地把文章的第2自然段读给
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《望月》教学设计
《望月》第二课时教学设计 一、 导入 。 1、同学们，刚才大家都看到黑板上的这幅《月夜图》了吧，今天这节课，老师和同学们继续欣赏《望月》。 夜深人静，我们跟随者作者悄悄地走到
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《望月》教学设计
《望月》教学设计 《望月》教学设计1 一、教材简析文章主要写“我”在甲板上欣赏月亮时，聪明好学、爱幻想的小外甥和“我”比赛背诵写月亮的诗句以及小外甥对月亮的独特而富
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望月教学设计
《望月》教学设计 杜郎口镇联合校 李琳 一、教材分析 《望月》是苏教版小学语文教材第十册第七组中的一篇散文。全文以“望月”为聚焦点，虽形散却神聚。其静谧明雅的月色、
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《望月》教学设计之一-教学教案
教材简析 教学目标 1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。2、学会本课生字。理解由生字组成的词语。3、能给课文分段，并概括大意。 4、能联系课文内容，理解文中描写月光
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望月教学设计5篇
24《望月》教学设计 周戈庄小学 杜廷祥 教学目标 1、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、感受望月的乐趣及小
