专题:万以内加减法整理复习
-
万以内加减法应用题大全
1、一个书柜上层放了126本书,中层放了157本书,下层放了95本书。你提出的问题是(),列式计算() 2、小红家的苹果树摘了250千克苹果,卖出了145千克,还剩() 3、915和()相加的1000,127和()相加
-
万以内加减法(二)教案
第四单元 城区莲花小学 赵 灵万以内的加减法(二) 万以内的加减法(二) 学习目标: 1.通过合作探究,使学生进一步理解加法的计算法则。 2.在探究的过程中,通过迁移掌握三位数加三位数的
-
《万以内加减法》教学设计
教学目标:1、通过复习,进一步理解和掌握所学知识,提高计算能力,养成认真计算、自觉验算的好习惯。2、培养估算意识,能用所学知识解决生活中的实际问题,增强数学应用意识。3、培养
-
万以内的加减法(一)整理和复习教学设计
万以内数的加减法(一) 《整理和复习》 教学目标: 1、通过具体的题目练习,学生能总结本单元所学的口算、笔算的方法和要注意的问题,进一步掌握本单元内容,能够正确、熟练地计算。 2
-
第七课时万以内的加减法整理和复习教案[5篇]
第七课时:万以内的加减法整理和复习2014.9 课型:复习课 教学内容:人教版小学数学三年级上册第四单元。 教学目标: 1.让学生通过整理和复习,弄清本单元都学习了哪些知识,更牢固的
-
《万以内的加减法整理和复习》教学设计-张芳5篇
《万以内的加减法(二)整理和复习》教学设计 高峰小学 张 芳 教学内容:人教版三年级上册第四单元《万以内的加减法整理和复习》 教材分析:根据《标准(2011)》的要求,笔算加、减法
-
万以内的加减法教学随笔
万以内的加减法教学随笔 本单元主要学习三位数加、减三位数中连续进位加和连续退位减,这是学生学习笔算加、减法的难点。但听前任老师说,这些题目他们在二年级学习时都已经
-
万以内加减法 (二) 解决问题 教案
第四单元 万以内的加法和减法(二) 第2节 减法 【第三课时】解决问题 一、 教学目标 1.能结合具体情境进行加法的估算,掌握估算的方法,利用所学知识解决生活中的实际问题,体会解决
-
100以内加减法整理和复习教学设计
《100以内加减法整理和复习》教学设计 教学目标: 1.通过整理和复习,进一步理解、掌握整十数加减整十数及两位数加减一位数和整十数的方法。 2. 进一步巩固求两数相差多少的数
-
100以内的加减法整理和复习教案
100以内的加法和减法——整理和复习教学目标: 知识与技能:参与单元知识的归类整理,体会整理知识的方法,建构单元知识体系。 巩固100以内加减法的算法和算理,准确、熟练、灵活
-
《10以内加减法复习》教案
10以内加减法复习课 科目: 数学 班级: 一年级上学期数学第4章第6节 教学目标: 1、在实际情境中初步理解加减法的含义,并能正确口算10以内数的加减法. 2、初步学会根据实际情境提出
-
公开课万以内加减法(二)教案[全文5篇]
万以内的加减法(二) 学习内容:义务教育教科书人教版三年级上册36-37内容及相关联系。 学习目标: 1.通过合作探究,使学生进一步理解加法的计算法则。 2.在探究的过程中,通过迁移掌握
-
万以内数的加减法教学设计
万以内数的认识及加减法教学设计 教学目的要求 1、认识万以内数的组成,自主探究学习万以内数的读写规律和顺序大小规律;自主探究学习万以内数的加减法。 2、培养学生的推理想
-
《万以内加减法的验算》教学设计
〈〈万以内加、减法的验算〉〉教学设计城关四小 徐春玲 教学内容:教科书第27页。 教学目标:理解验算的意义,经历探索方法的过程,学会对加法进行验算,培养检验的意识和习惯。教学
-
《万以内数加减法估算》教学反思
新人教版三年级的教材中,在万以内加减法中穿插了估算的应用,让学生对计算又有了新的认识。教材安排了两个问题:“收银员收多少钱?”和“爸爸要带多少钱?”这就考查学生对估算与精
-
20以内加减法复习课教学
20以内加减法复习课教学设计 一、教学目标 (一)知识与技能 通过复习,使学生对本学期所学习的20以内加法及20以内不退位减法(十几减几)的相关算式进行整理、对所学计算方法进行回
-
《10以内加减法》复习课教案
10以内加减法整理和复习教学目标: 1、让学生在整理中体验分类有序整理的过程,领悟按规律分类整理的方法。体验数学活动充满着探索与创造。 2、让学生完整认识10以内数的加、
-
20以内加减法复习课教案
20以内加减法复习课教学设计 一、教学目标 (一)知识与技能 通过复习,使学生对本学期所学习的20以内加法及20以内不退位减法(十几减几)的相关算式进行整理、对所学计算方法进行回