专题：物质的量高三复习教案
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高三复习教案
追梦文学路，我手写我心 ——2014年浙江卷现代文阅读《走眼》作者王伟锋访谈 2014.8.14《语文周报》(浙江版）（高三年级）第1版 编辑：吉人 【人物名片】 王伟锋，男，1976年2月出生，河南
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物理科中考复习教案
课题：测量型实验专题复习教案 莲都中学 物理科组 教学目标：1、能够使用相应的仪器、仪表测量出对应的物理量。 2、掌握密度、机械效率、电阻与电功率的测量等。 3、通过练习
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高三英语复习教案
高三英语复习：阅读理解解题技巧 主讲人 张贤琴 湖北高考考试说明里阅读理解的要求: 理解文章主旨要义 理解文中具体信息 根据上下文推断生词的词义 作出简单判断
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高三复习教案--亚洲
第六章 我们所生活的大洲———亚洲 第一节 自然环境 第三课时 课程标准:1、运用地图和有关资料归纳出亚洲的气候特点及其分析该地气候受哪些因素的影响。 2、运用图表说出
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高三复习小说专题教案[精选合集]
高三阅读专题复习：小说 一、概念： 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的叙事性文学体裁。 二、特点： 鲜明的人物形象/典型的环境/完
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高三英语复习教案
SB3-units1-2）•一、单元考点提示 1.单词 willing ,devote,cure,disadvantage,shock,institute,admire,debt,expedition, merchant, exist,chart,botany,disaster,crew.
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高三英语复习教案a
高三英语复习教案（4） （SB3-units7-8） 一、单元考点提示 1.单词 smooth, opposite, state, replace, ashamed, remark, delight, burst, envy, crazy, steadily 2.短语 keep off
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高三第一轮复习教案
高三第一轮复习教案—函数与方程 一．考试说明： 1.了解函数零点的概念，结合二次函数的图像，了解函数的零点与方程根的联系。 2.理解并掌握连续函数在某个区间上存在零点的判定方
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熟语复习教案(高三)
第一课时 教学目的要求： 正确使用熟语 教学重点难点： 1. 考点分析 2. 考题剖析教学方法： 讲析法、练习法 教学内容和过程： 一、考点分析 《2006年普通高等学校招生全国统一考试
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高三英语复习教案
高三英语复习教案（4） （SB I—Units 7-8） 单元考点提示 1.词汇: point, line, hit , shake, kitchen, forever, scientist, movement, for a while,fall off ,cut off,stay up,a
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高三历史专题复习教案（范文）
高三历史专题复习教案 课 件www.xiexiebang.com 写在复习前面的话一、历史高考的备考 首先，我们必须明白历史高考主要考什么？简单可以概括为三个基本：即基础知识、基本能力、
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高三成语复习教案
常见易错成语 温馨提示：高考对“正确使用词语（包括熟语）”的考查中，成语占了很大的分量。而成语的识记量非常大，并且有些成语学生了解了它的词典义却不能准确做题，因为还要考虑
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高三字音专题复习教案 2010
高三字音专题复习教案一、考点解说：[目标指导] 《2011年高考语文考试大纲》规定“识记现代汉语普通话的字音”。 注意这一说明对“汉语拼音方案”不再作明确要求，实际涉及了
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大物复习要点
2013级大学物理A（1）复习要点题型: 选择10题共30分,填空10题共30分, 计算5题共40分
各部分占的比例: 质点力学3×6=18分, 刚体力学3+10=13分，动理论和热力学3×4+10=22分，振动波 -
2007年高三物理科复习备考活动计划
2007年高三物理科复习备考活动计划
一、指导思想
以《教学大纲》和《2007年理综考试说明》为指导，按照《2007年理综考试说明》的要求，以培养能力为目的，采取多种措施，强化考前指 -
高三英语复习教案(7)a
高三英语复习教案（7） （SB3-units13-24） 一、考点精析与拓展 1.now that; due to; because of; owing to; since; as now that作“既然”讲时，相当于since。now that中的that 可省
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高三英语Art复习教案
高三英语Art复习教案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址1、aimn.&v. 根据语境猜词义 ShewenttoLondonwiththeaimoffindingajob. Hetookaimatthebird，firedandm
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高三化学教案：离子反应复习教案
高三化学教案：离子反应复习教案 班级： 姓名： 学习时间： 【课前自主复习与思考】 1.阅读并完成《创新设计》P10主干知识整合; 2.理解离子方程式的书写要求，能判断离子能否大量
