专题：完整九九的乘法口诀表
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珠算口诀表
珠算口诀表 加法口诀表 不进位的加 进位的加 直加 满五加 进十加 破五进十加一 一上一 一下五去四 一去九进一二 二上二 二下五去三 二去八进一三 三上三 三下五去二 三去
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珠心算口诀表
珠心算教学的意义： 1、 练习左手打算盘开发右脑。 2、 练习双手打算盘提高双侧脑功能。 3、 练习拔打无珠盘形成脑图像增强记忆能力。 4、 练习空拔和脑算（即心算）提高智商系数
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高中数学口诀表
高中数学知识口诀发表于：05-02 20:31 | 分类：用的上的东东 阅读：(12) 评论：一、《集合》集合概念不定义，属性相同来相聚，内含子交并补集，高中数学的基础。 集合元素三特征，互异无
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珠心算口诀表
珠心算口诀表
加法口诀表
项目/ 口诀 直接加法 (几上几) 下五加法
(下五去几) 进十加法 (几去几进一) 去五进十加法 (几上几去五进一)
一 一上一 一上五去四 一去九进一
二 -
珠算口诀表(加减乘除)
【加法口诀表】不进位的加进位的加 加数 直加满五加进十加破五进十加 一一上一一下五去四一去九进一二二上二二下五去三二去八进一三三上三三下五去二三去七进一【减法口诀
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珠算减法口诀表
珠算减法口诀表 不退位的减退位的减 直减破五减退位减退十补五的减 减一：一下一，一上四去五，一退一还九 减二：二下二，二上三去五，二退一还八 减三：三下三，三上二去五，三退一还七 减四
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幼儿珠心算口诀表
幼 儿 珠 心 算 口 诀 表 加法口诀表 项目/ 口诀 直接加法 (几上几) 下五加法 (下五去几) 进十加法 (几去几进一) 去五进十加法 (几上几去五进一) 一 一上一 一上五去四 一
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珠算加减口诀表 一目了然
加法口诀 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 +9 0 一上一 二上二 三上三 四上四 五上五 六上六 七上七 八上八 九上九 1 一上一 二上二 三上三 四下五去一 五上五 六上六 七上七 八
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20以内加法口诀表
20以内加法口诀表
1+ 1= 2
1+ 2= 32+ 2= 4
1+ 3= 42+ 3= 53+ 3= 6
1+ 4= 52+ 4= 63+ 4= 74+ 4= 8
1+ 5= 62+ 5= 73+ 5= 84+ 5= 95+ 5=10
1+ 6= 72+ 6= 83+ 6= 94+ 6=105+ 6= -
公文数学九九乘法的逆运算C117a-C120b
C117a九九乘法的逆运算 1) 6÷2= 2) 2÷1= 3) 0÷2= 4) 12÷2= 5) 10÷5= 6) 14÷2= 7) 16÷2= 8) 7÷1= 9) 15÷5= 10)
12÷3=11) 0÷9= 12) 7÷7= 13) 14÷7= 14) 28÷7= -
小学生乘法口诀表、除法口诀表、珠算口诀表
除法口诀表： 1÷1=1 2÷2=1 3÷3=1 4÷4=1 5÷5=1 6÷6=1 7÷7=1 8÷8=1 9÷9=1 2÷1=2 4÷2=2 6÷3=2 8÷4=2 10÷5=2 12÷6=2 14÷7=2 16÷8=2 18÷9=2 3÷1=3 6÷2=3
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安全检查评分表记忆口诀
1、安全管理——管制育查设技（管制浴场设计），浴场设计很重要；不然出了火灾怎么办：目标管理，安产责任制，教育，检查，组织设计，技术交底； 2、文明施工——火宿围封料场（火速围封料场），干嘛啊？
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乘法口诀表教学设计[5篇范文]
乘法口诀表教学设计 教学内容：教科书第88页乘法口诀表，练习二十的第1～3题。 教学目标： 1．通过让学生自己整理乘法口诀表，使学生知道利用表格来整理知识比较简捷、清楚，懂得整体记忆
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炳人识字法_识字法口诀表（范文模版）
炳人识字法 识字法口诀表 kāishùyīsānwǔqījiǔârsìliùbāshípāishǒu001 开数一三五七九 二四六八十拍手 002 003 004 005 006 007 008 shǒuxiānmāozhǎoxi
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最完整全面的版《珠心算口诀表》
珠心算口诀表 加法口诀表 项目/ 口诀 直接加法 (几上几) 下五加法 (下五去几) 进十加法 (几去几进一) 去五进十加法 (几上几去五进一) 一 一上一 一上五去四 一去九进一二
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表内乘法234的乘法口诀教学设计
表内乘法（一）《2、3、4的乘法口诀》 课题：2、3、4的乘法口诀 教学目标： 1.使学生学会1～4的乘法口诀，理解口诀的来源，明确每句口诀的意义。 2.使学生熟记乘法口诀，并能利用乘法口诀正
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“九九”——乘法口诀表 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1．能够对乘法口诀进行整理，并制作成乘法口诀表。 2．培养学生的归纳整理的能力。 2. 教学重点/难点 能对乘法口诀进行整理 3. 教学用具 教学课件 4.
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《乘法口诀表》的优秀教学反思
本节课的教学重点是：在自主整理乘法口诀表的过程中，培养发现简单规律的能力。教学难点是：通过应用１－９的乘法口诀的过程，逐步熟记乘法口诀。复习课本身就是对已学内容的一个重新梳理
