专题：物质性质的探究教案
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1.4 物质性质的探究 教案1
2011-2012学年九年级粤教版初中化学同步练习第一章大家都来学化学 1.4物质性质的探究 一. 教学内容： 1.4 物质性质的探究 1. 知道物理性质和化学性质的概念及它们的区别 2.
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物质的溶解性教案(探究)
教案1.4.5 物质的溶解性（探究） 探究： 食盐在水中溶解快慢的影响因素 一、教学目标：1、知道食盐在水中溶解快慢的影响因素。 2、初步掌握科学研究的基本过程和科学实验的基本方
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物质的变化和性质-教案（合集5篇）
物质的变化和性质 一、 导入新课 我们知道在物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化。例如，水在一定条件下可以变成水蒸气和冰、炎热的夏天食物易腐败、
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《物质的变化和性质》教案3
《物质的变化和性质》教案 同学们，有位作家曾经说过“我不是你的老师，只是你的一个旅伴。你向我问路，我指向我们俩的前方”。现在，我们在化学的道路上前行，而我们知道化学是对物
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14.3探究物质的比热容(教案)
14.3探究物质的比热容（教案） 太平狮峰学校 徐盛水2013年9月27日 【教学目标】 1、知道什么是物质的比热容，知道比热的单位及其读法。2、知道比热是物质的特性之一，会查物质的比
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科学探究“物质的比热容”教案
《科学探究：物质的比热容》教案 一、学习要求： （一）知识与技能 1、理解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性 2、尝试用比热容解释简单的自然现象 3、能根据比热容进行简单的
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2探究物质的密度教案
5.2探究物质的密度 潞城三中 郝花风 教学目标: 知识与技能:①理解密度的物理意义。②用密度知识解决简单的实际问题。 过程与方法:①通过实验探究活动,找出同种物质的质量与
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物质的变化和性质
6.向一定量的铁粉中逐滴加入稀硫酸至过量,下图是反应过程中某种物质的质量Y随加入稀硫酸的质量变化的关系,则Y不可能表示 ( ) A.消耗铁粉的质量 B.生成硫酸亚铁的质量 C.溶
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物质的变化和性质（范文模版）
说课稿 物质的变化和性质 尊敬的领导，老师，大家好，很高兴能够站在这里进行我的说课，今天，我说课的内容选自人教版九年义务标准课程化学九年级上册第一单元课题一物质的变化和性质
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物质的变化和性质
物质的变化和性质 知识梳理 1.化学变化和物理变化 变化前后没有生成_______的变化叫物理变化。如物质的三态变化、热胀冷缩等现象。 生成_______的变化叫做化学变化，也叫化
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探究二氧化碳的性质及用途教案
探究二氧化碳的性质及用途 江苏省连云港市东海县安峰初级中学林玉玲 教学目标 知识目标 联系自然界的生命活动，认识二氧化碳的重要性； 通过课堂演示实验，了解二氧化碳的物理性
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构成物质微粒的基本性质教案
单元1 构成物质的微粒 第一课时 构成物质的微粒的基本性质 固本中学赵学忠 【教学目标】 知识与技能： 1、知道物质是由微粒构成，知道原子、分子、离子等都是构成物质的微粒。
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研究物质的性质的方法和程序教案
《研究物质的性质的方法和程序》的教学设计 一、课题： 第2节 研究物质的性质的方法和程序 二、课型： 新授课 三、教材分析： 本节教材有两条主线，一条是知识主线：钠和氯气的性质；
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九年级化学《物质的变化和性质》教案
课题1 物质的变化和性质 【教学目标 】 （1）了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化 （2）了解物理性质和化学性质的概念并能分
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物质的变化和性质教学设计教案
教学准备 1. 教学目标 知识与技能 1．了解化学变化和物理变化的概念及区别，并能运用概念判断一些生活中的典型的化学变化和物理变化。 2．了解化学性质和物理性质的概念及区别，
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课题1 物质的变化和性质 教案[范文大全]
学苑新报 第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 教案 教学目标 1．知识与技能 （1）了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和
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《乙烯》性质的探究
乙烯性质的探究 【教学设计思路】在实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的今天，引导学生认识科学的本质，应当成为变革现存教育教学模式的一个切入点。为提高学生的
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物质的变化和性质2次修改版
第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 教学目标 1．知识与技能 （1）了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。 （2）了
