专题：细胞的生活的教学设计
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细胞的生活教学设计
细胞的生活教学设计 教学目标 ： 1、能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。 2、 通过类比、推理的
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细胞生活的环境教学设计
《细胞生活的环境》教学设计 江西省瑞金第一中学 陈小兵 [设计思想] 通过学习，让学生在掌握细胞生活的环境的同时，学会利用已有的知识与经验，通过对研究对象进行观察、推理、分
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《细胞的生活》教学设计（五篇模版）
《细胞的生活》教学设计教材内容分析：1、课标要求： 《细胞的生活》是初中生物十大主题之二“生物体的结构层次”的二级主题“细胞是生命活动的基本单位”内容，本节进一步帮助
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《细胞》教学设计（范文大全）
《细胞》教学设计 一、教学目标 1、知识目标：（1）了解细胞的发现史； （2）认识细胞的基本结构和各结构的功能 （3）说出动物细胞和植物细胞的区别 （4）知道细胞是生命活动的基本单位 2、能力
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1.1 细胞生活的环境教学设计
《细胞生活的环境》教学设计 一、教学目标 1.知识与技能： （1）描述内环境的组成和理化性质 （2）说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 2.过程与方法： 尝试构建人体细胞与外
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《细胞的生活》教学设计-（共5篇）
《细胞的生活》教学设计 《细胞的生活》是人教版义务教育教科书2012年新版第二单元第一章第四节。本节内容主要阐述细胞的生活需要物质和能量以及细胞核是遗传信息库。“
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《细胞的生活》教学反思
《细胞的生活》一节的教学反思 李红丽一、成功做法，《细胞的生活》教学反思。1、在新课导入环节，利用多媒体，展示由小长到，液泡由小变大的过程、细胞分裂一个变成两个的过程、细
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细胞概述教学设计[范文模版]
浙科版·生物学·必修一 细胞概述 课型：新授课 课时：一课时 年级：高二年级 教材分析 《细胞概述》是浙科版高中生物必修一第二章第一节的内容。这一节主要介绍了细胞学说、细胞
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《植物细胞》教学设计
第二节植物细胞教学设计 嘉汇三中 张琛 一、教学背景分析 《生物学课程标准（2011年版）》 要求教师帮助学生在本节课形成以下重要概念： 1、细胞是植物体结构和功能的基本单位。2
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1.细胞教学设计
1.细胞 教学目标 1.能利用显微镜对细胞进行细致的观察，并能利用图示的方式描绘观察到的细胞。 2.知道细胞是生命体的基本单位。 3能制作简单的细胞模型，愿意合作交流，尊重他人
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《观察细胞》教学设计
《观察细胞》教学设计 汤坪小学 宋成斌 教学目标 科学探究 1.能够制作并使用显微镜观察部分生物细胞装片，并能作简单记录。 2.能根据所观察到的细胞结构进行合理的想象和推测
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细胞呼吸教学设计
《细胞呼吸》的教学设计 一、教材分析 呼吸作用是高中生物必修部分必考的重要内容之一，本部分教材内容由三大知识块构成，即有氧呼吸、无氧呼吸和细胞呼吸的意义，按照教学层次要
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细胞呼吸教学设计
教学设计一、教学设计 （一）教学思想 本节课的设计紧贴课程标准强调的宗旨：培养学生的科学素养；结合探究实验，使得学生对知识的认识从感性过渡到理性；充分发挥学生的自主性学习，通过
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《观察细胞》教学设计
第二章生物体的结构层次 第一节 细胞《观察细胞》教学设计 概念解析 本节主要学习用显微镜观察动植物细胞，并总结细胞学说主要观点。细胞是生物体基本的结构和功能单位。已知
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《植物细胞》教学设计
《植物细胞》教学设计 石城实验学校 陈琳 设计理念 《新课标》指出生物科学是一个不断探究的过程，倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动
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细胞呼吸教学设计
第3节《ATP的主要来源——细胞呼吸》教学设计方案 一、学情分析 学生对生物体的呼吸作用并不陌生。通过初中阶段的学习，学生已经知道呼吸作用的本质是细胞内的有机物氧化分解
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伟人细胞教学设计
一、教学目标1、理清故事情节，分析人物鲜明的个性。2、深入研究课文，理解文章的主旨。3、处理好现实与理想间的关系，树立正确的人生观。二、教学设想1．安排一教时完成学习任务。
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1 细胞生活的环境 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1.1 知识与技能： ①描述内环境的组成和理化性质； ②说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 1.2过程与方法： ①尝试建构人体细胞与外界环境物
