专题：小班化教育的思考
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小班化教学思考（五篇）
小班化教学的思考 摘要：从实施小班化教学开始，它的优势显而易见，它能让学生更好地更多地享受教学资源，增加学生接受教育的机会，更为完善地辅促进学生的全面发展，同时在一定程度上
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关于小班化教学的一点思考
关于小班化教学的一点思考 大连第六中学语文组 韩丹 2009-6-24 16:35:45 阅读数：760 网友评论:0 (顶:0,踩:0) 条 还记得那次无意中在学生的作文中看到这样的一段话“我知
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小班化教学的思考
信息技术小班化教学的思考从去年开始，我校对初一年级的两个班级实行“小班化”教学模式。小班化教育真正目的是关注每一个学生的发展，让每位学生在课堂上都有时间和空间参与，它
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小班化教育案例
因材施教，从心出发 一、引言 小班化教育指的是，以促进青少年学生既全面又有个性的发展为目的，在缩减班级学生规模的基础上，通过对包括教学内容、教学方法、教学组织形式、教学实
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小班化教育模式初探
小班化教育模式初探 一、背景当教育走入21世纪的生活世界，人们对教育的种种渴求也在发生着变化，那种五六十人济济一堂的大班教育，磨灭了学生的个性，使学生变得“千人一面”而“
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浅析卧龙小班化教育
浅析卧龙小班化教育 甘肃省庄浪县卧龙学区 余世国 一、小班化教育的定义 小班化教育是指以促进学生既全面又有个性的发展为目的，班级学生规模在30人以下的基础上，通过对包括
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小班化教育感受
小班化教育感受
转眼间，小班化教育在我校实施已将近3年了，这短短三年中小班化教育使我校这颗幼小的“成功”种子茁壮长成为硕果累累的“成功”大树！。
虽然我接触小班化教育不 -
小班化教育教学
小班化教育教学的思考 松山镇教育辅导站庙儿沟小学 王临霞近几年来，随着社会发展，松山镇的经济、人口、教育等各方面也发生了巨大的变化。我们学校的生源逐年减少，自然小班逐
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小班化教育交流材料
且思且行——走在小班路上 小班化教育是一本理念先进、内容广博的教育大书。2010年，学校被教育局列为实施小班化教育的十所试点小学之一。至此，学校决定以小班化试点作为切入
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什么是小班化教育
什么是小班化教育？ （1）国内外关于小班化教育的研究情况。 小班化教育是当今发达国家提高基础教育质量、适应现代社会对人才需求的一项重要对策。美国、日本、荷兰、韩国等国政
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小班化教育讲座稿
小班化教育讲座 2010.4.21 一、什么是小班化教育？ 小班化教育是一种教育改革的思想，体现的是一种崭新的教育理念。是以促进学生既全面又有个性的发展为目的，在缩减班级学生规模
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小班化教育情况汇报
“小班化”教育工作情况汇报 蛟河市朝鲜族中学校 2015年3月27日 “小班化”教育是基础教育富有全球性、前瞻性和开拓性的一次教育变革,是我国现代教育发展的一种新标志,也
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小班化教育课题
“小班化教育课题”之“小班化教学学习心得”
这段时间我经历了有史以来最强烈的头脑风暴，从阅读《小课堂酝酿大革命——“课堂在转型”专家研讨会综述》、《后“茶馆式”教 -
小班化教育几点心得
小班化教育几点心得
小班化教育几点心得
在进行了为期一年的小班化语文教学之后，我有许多收获。小班化语文教学的好处有许多，我们不但研究了教材，还研究了学生。在实验中，我们把 -
小班化教育反思
目前小组学习中存在的问题及其解决策略
小班化教学看似离我们很近——我们六年级似乎好像也在小班化，也在小组学习，但我觉得我们离小班化教学很远，至少我的教学离它很远。我对 -
《小班化教育》读后感
《小班化教育》一书为上海市教委基教处副处长毛放所著。本书共分6个章节，包括：1、小班化课堂教学组织的微技术应用。2、小班化教育需要重点开发的教学内容。3、小班化教育中、
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关于小班化英语教学的一些思考（大全五篇）
关于小班化英语教学的一些思考 小班化教学的实施是全面推进素质教育的有效途径，也是深入贯彻课改精神的真实体现。小班化教学也催生出新的教学策略，包括互动教学策略、角色教
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初中英语小班化教学的思考
初中英语小班化教学的思考 燕王中学 解永娟 所谓小班化教学，就是以促进学生素质提高与全面发展为目的，在减少班级学生规模的基础上，通过对教学内容、教学方法、教学技术、教学
